1937-38 A nagykanizsai M. Kir. Állami Gróf Zrínyi Miklós Polgári Fiúiskola értesítője.pdf - nagyKAR

A legtöbb, ami tudható Nagykanizsa kistérségéről

Nagykanizsai Kistérségi Adatkezelő Rendszer

www.nagykar.hu
Működteti a Halis István Városi Könyvtár

nagyKAR honlapok:

* Adobe Reader letöltése (PDF fájlokhoz)

	Letöltés Előnézet Megnyitás
Méret:	7.42 MB
Keltezés:	2018-11-08 09:49:44

Fajta:
Láthatóság:	Nyilvános
Letöltések száma:	472
Megtekintések száma:	1179
Leírás:	A nagykanizsai M. Kir. Állami Gróf Zrínyi Miklós Polgári Fiúiskola értesítője az 1937-1938. iskolai évről. Az iskola fennállásának 66. évében. Közzétette: Németh Dezső igazgató. Nagykanizsa, 1938. Kiadta az iskola igazgatósága: Nagykanizsa, Zrínyi Miklós-u. 38. sz. 75740 Gutenberg és Délzalai Nyomda, Nagykanizsa A következő szöveg a füzetből keletkezett automata szövegfelismertetés segítségével: Csonka Magyarország — nem ország. Egész Magyarország — mennyország. d. KíR. A NAGYKANIZ rAR, firKIR. ÁLLAMI GRÓF Zéi 771 MIKLÓS POLGÁRI FIÚISKOLA ÉRTESÍTŐJE AZ 1937—1938. ISKOLAI ÉVRŐL, AZ ISKOLA FENNÁLLÁSÁNAK 66. ÉVÉBEN. KÖZZÉTETTE : NÉMETH DEZSŐ IGAZGATÓ. NAGYKANIZSA, 1938. Kiadta az iskola igazgatósága: Nagykanizsa, Zrínyi Miklós-u. 38. sz. 75740 iUTCNBCRQ ES DELZALAi NVOMDA NAGYKANIZSA Csonka Magyarország — nem ország. Egész Magyarország — mennyország. A NAGYKANIZSAI M. KIR. ÁLLAMI GRÓF ZRÍNYI MIKLÓS POLGÁRI FIÚISKOLA ÉRTESÍTŐJE AZ 1937-1938. ISKOLAI ÉVRŐL. Wv AZ ISKOLA FENNÁLLÁSÁNAK 66. ÉVÉBEN. KÖZZÉTETTE: NÉMETH DEZSŐ IGAZGATÓ. NAGYKANIZSA, 1938. Kiadta az iskola igazgatósága : Nagykanizsa, Zrinyi Miklós-u. 38. sz. GUTENBERG ÉS DÉLZALAI NYOMDA NAGYKANIZSA 75740 [JEV98] REV 2010 Hiszek egy Istenben, Hiszek egy hazában, Hiszek egy isteni örök igazságban, Hiszek Magyarország feltámadásában. Amen! Tf-if I. Bittera Béla ny. polg. iskolai igazgató. Negyven évi áldásos tanári működés után, 1937. július hó 1-én vonult nyugalomba Bittera Béla, iskolánk volt igazgatója. 40 év hosszú idő, ez alatt állandóan a polgári iskolai gondolatokért, célokért küzdött, mindig közbecsülésnek örvendett és az iskola falai közé folytonosan a derűt, a kedélyt vitte. A 40 évből 178-t Körmenden, 22-őt kiutasításáig Alsólendván és 17 évet, nyugalomba vonulásáig nagymultú iskolánknál töltött. Ezen idő alatt csak szeretetet, megbecsülést és barátot szerzett intézetünknek. Egyéniségét a csendes, komoly, szakadatlan munka jellemezte. Buzgó munkálkodásának elismeréséül 1930-ban ig. helyettese, majd 1932-ben igazgatója lett iskolánknak. Bittera Bélának, a csendben, szerényen dolgozó embernek mintaképe rányomódott — akaratán kívül is — iskolánkra. Mélységes vallásos lelkületének, a puritán visszavonultságot kedvelő, de állandóan dolgozó egyéniségének bélyegét viselte intézete is. Lelkében az erős hazaszeretet a vallásossággal párosult, ezért féltékenyen őrködött tanítványai hazafias és erkölcsi nevelése felett. Nevelő ténykedésében a lelkiismeretesség, kötelesség és szeretet uralkodott. Tanítványait nagy szaktudással, szeretettel oktatta, de szigora, mely atyai jósággal is párosult, irányította az ifjúságot. Iskoláján kívül csak családjának élt, annak minden egyes tagját szeretettel nevelte. Családi élete is példaképe volt a sok tagot számláló, boldog polgári családnak. Bittera Bélának munkássága felett legfelsőbb hatóságunk, a nagyméltóságú Miniszter Úr is elismerését fejezte ki, melyet főigazgatónk dr. Liber Béla Őméltósága meleg szavak kíséretében személyesen adott át ünnepélyesen rendkívüli tanári értekezleten. Búcsúzásul kívánjuk, hogy megbecsüléssel és elismerésekkel párosult hosszú működése megérdemelt nyugalmát, mint jó gazda, ki jól aratott, sokáig élvezze, iskolánktól ne szakadjon el, hanem azt továbbra is szeresse és abban a jövőben is otthont találjon. II. Iskolánk múltja. I. Az iskola rövid története. Iskolánk 1872. évi oklóbcr hó 1-én kezdte meg munkáját 59 I. és II. osztályú tanulóval. Első ollhona a Csengery-u. 915. számul bérház volt, honnan 1878-ban költözött a mai épületébe. Az osztályok száma : 1876/77-ben 6 osztálya van iskolánknak. Az V. és VI. osztály, melyeknek létszáma osztályonkint 5—17 között változik, a VI. osztálynak 1887/88-ban való szünetelése után — látogatottság hiánya miatt — 1905/1906-ban végleg megszűnik. Az iskola fennállásának 34 éve csak 4 osztályú, majd fejlődés köszöntbe! 1911-12-től az I., Í912/13-IÓ1 a II., 1920/21-től pedig mind a négy osztály párhuzamossá lesz. 1924/25-től 1930/31-ig, 1935/36 és 1936/37. évben 9 osztálya, 1937/38. tanévben 10 oszlálya van iskolánknak. A tanévvégi létszám a jelen tanévben a legmagasabb, ekkor 464 tanuló kap bizonyítványt. Iskolánkban, mint nyilvános tanuló, a 6 osztályt 226, a 4 osztályt 1900 tanuló végezte el\'eddig. Az iskola jellege 1877-ig községi, 1902-ig államilag segélyezett ¡községi, 1902-től állami. A testvér leányiskola keletkezése és leválása, i A leányiskola 1891/92-ben szerveztetett meg, mikor a községi felsőleányiskola — a polgári fiúiskolával kapcsolatosan és közös igazgatás alatt —- 4 osztályú államilag segélyezett polgári leányiskolává alakull át. Az iskola az I., II. és III. oszlállyal indul meg. A közös igazgatás alatt az 1927/28. tanévben érte el fejlődése legmagasabb fokál, mikor 356 tanulója és 9 osztálya volt. 1920/21-ben külön vált a fiúiskolától. Az 1927/28. tanévben ismét közös igazgatás alatt áll a két iskola, majd véglegesen leválván tovahalad a páratlan fejlődés és a magyar nőnevelés magasztos utján. Iskolánk történeti, statiszlikai és tanulói létszámbeli adatainak megvilágítására bővebb anyag található : az 1925/26. évi Értesítőben, Németh Mihály : »A nagykanizsai polgári fiúiskola 54 éves története; ; az 1926/27. évi Értesítőben, Vánkos Jenői statisztikai adatokkal alátámasztott: »Pillantás a múltba és jövőbe« ; az 1931/32. évi Értesítőben, Somogyi Imre : Iskolánk 60 éves története ; végül az 1933/34, évi Értesítőben, Szudey Géza grafikus görbékkél szemléltetett : »Iskolánk tanuló létszámvíszonyai« és azl936/\'37. Értesítő statisztikájában : »Létszámvíszonyok alakulása« c. tanulmányokban. 2. Iskolánk eddigi főigazgatói. A polgári iskola 1931. évi március hó l-ig ügyviteli szempontból a kir. tanfelügyelőségek alá tartozott. Majd külön főigazgatóságok vezelik iskolafajunk ügyeit. A polgári iskolai Kir. Főigazgatósá- gok 1936. évi július hó l-ig működnek. Iskolánk a budapesti kir. főigazgatósági kerületbe tartozott. Főigazgatóink voltak : Dr. Gyulai Ágost (1931—1933.) Dr. Leidenforst Gyula (1933—1936.) Az 1935. évi VI. t. c. alapján megszervezett új tanügyi igazgatási rendszer szerint iskolánk a szombathelyi tankerületbe osztatott be. Az új Tankerületi Királyi Főigazgatóság hatásköre iskolánkra 1936. évi július hó 1-én terjesztetett ki. (Cím : Tankerületi Királyi Főigazgatói Hivatal, Szombathely, Vak Bottyán-ú. 2. sz.) 3. Iskolánk eddigi igazgatói: Teesz János 1872—1880. Morgenbesser János (mint tanár 1873-75) 1875-1890. Dr. Bartha Gyula 1890 -1909. Waligurszky Antal (mint tanár 1892-1909) 1909-1925. Németh Mihály (mint tanár 1899-1925) 1925—1930. Somogyi Imre (mint tanár 1924—1930) 1930—1932. Bittera Béla (mint tanár 1897-1932) 1932—1937. 4. Iskolánknál eddig működött tanárok: Berecz Imre 1872—1880. Gózon Zsigmond 1872—1874. Schultz Károly 1872—1899. Udvardy Ignác 1872-1873. 5 Rosenblüh (Rozgonyi) Lajos 1873-1898. Pongrácz Adolf 1874—1901. Hoifmann Mór 1875—1902. Schmidt Károly 1875—1901. Zánkay Zsigmond 1876-1892. 10 Hock János 1880—1890. Wenczel Rezső 1880—1881. Sauermann Mihály 1891—1921. Jelűnek Márk 1899-1923. Szakonyi Géza 1901 — 1909. 15 P. Nagy Gusztáv 1902-1906. Bérezi János 1909—1910. Földes Miklós 1909—1918. László József 1910-1913. Wehry Hugó 1911—1918. 20 Rácz Lajos 1913-1918. Rácz N. János 1913—1914. Mantuano Mária 1917—1918. Rácz N. János II. 1917-1918. Deákné Viola Mária 1918—1920. 25 Horváth József 1918—1920. Kiliánné Fekete Ilona 1918—1920. Sebestyén Ilona 1918-1925. Némethné Wrana Ilona 1918—1924. Anhalt Lajos 1918—1927. 30 Beyer Emilia 1920—1921. Varga Imre 1920—1921. Dénes Ignác 1920—1921. Deákné Viola Mária II. 1921—1922. Bittner Gizella 1921—1922. 35 Csecsinovics Aladár 1921—1925. Dr. Szabó Lajos 1921—1922. Dénes Ignácz II. 1922—1924. Tóth Ferenc 1923-1925. Parti Lajos 1924-1933. 40 Partiné Györké Mária 1924—1933. Bittner Gizella II. 1925—1929. Niessner Viktor 1925—1928. Lehoczky Emilia 1927—1932. Hajas Eszter 1934—1935. 45 Szudey Géza 1923—1937. Szudeyné Rátz Mária 1933—1937. Deák István 1918-1937. 5 III. Az iskolai év története. Egy iskola fejlődése sohasem válhalik befejezetté. A fejlődés lehetőségeit egyrészt a létszám szaporodása, az iskola benépesedése adja. Minél életrevalóbb az iskolatípus s maga az adott iskola, annál többen keresik benne jövő boldogulásuk útját. Ebből a szempontból mult évünk erőteljes fejlődés éve volt. A helyből és a közeli vidékről beiratkozottak nagy számában a nemzet életében döntő fontosságú kispolgári rétegnek az az örvendetes törekvése nyilvánult meg, hogy fiát magasabb műveltséghez s ezáltal biztosabb boldoguláshoz juttassa. Ez a körülmény nemcsak a tavalyi három első osztály felvezetését tette szükségessé, hanem a tavalyinál is nagyobb számban jelentkezett tanulók részére ismét kérnünk kellett az I. c. osztály megnyitását. Minden okunk megvan annak feltételezésére, hogy állandó szaporulattal állunk szemben, így iskolánk további bővülésével kell számolnunk. Ez pillanatnyilag súlyos gondoL okoz nekünk az elhelyezés nehézségei miatt, végeredményében azonban örvendetesen érleli az új iskola ügyét, amelyet halogatni már alig lehel, hiszen egy iskola fejlődését bűn volna megakadályozni akkor, amikor egyebütt visszafejlődések árnyéka vetődik előre. Egy iskola fejlődésének másik útja a tanítás eszközeinek, módjának, az iskola szellemének folytonos tökéletesítése. Ez az út szerencsére még akkor is nyitva állana előttünk, ha a mostoha körülmények az iskolát számban vissza is vetnék. Az élet és egy népes testület ötletessége mindig vethet fel új gondolatokat, új szemponlokat, amelyek a nevelési, oklatást, lelkesebbé, gyakorlatiasabbá, gyümölcsözőbbé tehetik s a tanári hivatás nem mehet el e gondolatok mellett a nélkül, hogy a maga lehetőségei között azokat ne hasznosítsa. Ez a szellem indította útnak testületünk ezévi munkáját s érlelte törekvésünket, hogy munkánknak új lendületet adjunk. Iskolánknak — az ország egyik legrégibb és legnépesebb iskolájának — megvannak a maga ériékei és hagyományai, amelyektől eltérni nem volt okunkj voltak azonban az iskolai életnek olyan területei, amelyeket új színnel, új éleltel kellett megtöltenünk. Mindenek előft magát az iskolaépületet kellett otthonosabbá, derűsebbé tennünk. A neveléstudomány mindinkább azt hangoztatja, hogy az iskolát a gyermek második otthonává, barátságos, meleg fészekké kell tenni, ahol a gyermek kap valamit a szülői ház hangulatából, nem pedig nég}r csupasz fehér fal börlönét látja, amelyben robotnál^ érzi a munkát. Több változatosságot az osztályokba ; több díszt, elevenséget a folyosókra, olyan környezetet tehát, ahol jól érzi magát, s ahová szívesen lér reggel vissza. Iskolánkban kétszeresen szükség volt erre a szépítő munkára, hiszen különösen alsó folyosónkon bizony sivár, sötét környezetben éltük életünket. 7 A díszítő munka megindult. Első fejezete a folyosók barátságosabb színbe öltöztetése volt. Természetes, hogy ennek a munkának csak az adhatott igazi értéket, ha\'abbajn á gyermekek ügyessége, találékonysága, lelkesedése is részt vehetett. Valóban, az eredmény minden érdeme a gyermekeké. Régi szemléltető képeink megtisztulta^ megújultak, keretet kaptak, elrendeződtek. Magyarázó feliratokkal az alsó és felső folyosót díszítik. Híres \'magyar festményeknek a mult esztendők gondosságából összegyűjtött másolatai díszes keretekbe öltöztek ; a gyermekek által összegyűjtött kisebb műmellék-leteknek hosszú sora kapott ugyancsak fakeretet s mindez az eddig poros, kongó főbejáratot díszíti, mint egy ékes képtár. Az oszlopokról Zrínyi címerekkel, Zrínyi idézetekkel díszített paizsok figyelmeztetnek, hogy Zrínyiről elnevezett iskolába járunk. Az oszlopokról, falakról lépten-nyomon gyermekfejekből alakított konzolok (gipszmunkák), karcsú virágtartók s azokon folyondárok, virágok mosolyognak le, mind-mind a gyermekek kézimunkái. A díszítő programm második része az osztályokat öltözteti fel. Ennek keretében minden osztályfőnök egy-egy pedagógiai gondolatot dolgoztatott fel képekben, rajzokban, szobrokban, virágdíszekben. A gondolatot a tanár vetette fel; az anyaggyűjtést, rajzolást,, keretezést, rendezést a gyermekek végezték óriási lelkesedéssel és nemes versengéssel. Az I. a. osztály az Északnyugati-Felföldet állította elénk képekben, a Kárpátok természeti szépségeit, települési, néprajzi viszonyokat, háztípusokat. Ha a fiúk nem akarták volna is, osztályuk falait díszítő képsorozat egy irredenta felkiáltássá vált. Az I. b. osztály Erdélyt dolgozta fel az osztály (négy falán, körülfutó képsorozatban. Könnyes, bús emlékei egy olyan természeti és néprajzi kincshalmaznak, amilyen több nincs a világon. Az I. c. osztály is részben oktató, részben irredenta színezetű. A Dunántúl szépségeit dolgozta fel képekben. E mellett nagyon szép természetrajzi szemléltető anyag díszíti a falakat. A II. a. osztály földrajzi tanul-\' Hiányaival kapcsolatban az Alpok hegyvidékén, elragadó szépségein, vezet végig, mint egy élvezetes utazás. A II. b. osztály a magyar gyümölcs ügyét szolgálja színes képeivel, statisztikáival. A II. c. osztály a magyar népviseletek osztálya ; a gyermekek részben ügyesebb társaik rajzain, részben képeken ismerik meg csodás pompájú nép-Viseleteinket. A III. a. osztály Nagykanizsa egyházi vonatkozásaival foglalkozott gondosan összeválogatott, Ízléssel összeállított képek-bén. A III. b. osztály kifejezetten a revíziós gondolat osztálya, képekben, statisztikákban, vonatkozó irodalomban mindent összegyűjtve, ameddig gyermekeink ismeretei, ügyessége és anyagi ereje elérhetett. A IV. a. osztály ízlésben, sokoldalúságban az egyik falon ^Nagykanizsa történetét állította össze szellemes kis rajzokban és képekben. A másik fal a magyar irodalom nevesebb képviselőinek arcképsorozatát hordozza. Itt is, mint minden osztályban kicsiny országzászlók, irredenta szobrok hirdetik,, hogy minden gondolatunk egy központhoz tér vissza : trianoni sorsunkíioz és abból fakadó feladatainkhoz. A rajzterem díszítése a terem feladatának megfelelő s ahhoz a nagyszerű eredményhez méltó, melyet a gyermekek a népies díszítő hiotivumok elsajátításában, önálló tervezésekben évről évre elérnek. A falakon a gyermekek rajzaiban a népművészetnek színpompás gyönyörű világa él. A rajzok keretben, könnyen kezelhető síneken futnak végig, mindig cserélhetők, hogy mindig valami újat mutathassanak. 8 Egy pillanatra sem gondoljuk azt, hogy iskolafejlesztő kötelességünknek már mindenben eleget tettünk. Minden évnek meglesz a maga feladata és Isten segítségével eredménye. Erre az évre mégis különös örömmel nézünk vissza, mert megtalál luk a lanár és gyermek közös munkájának derűs alapját. Aki képektől, virágoktól mosolygóssá vált folyosóinkon végig sétál, a gyermekek munkáitól beszédes tantermeinkbe benéz, nem tagadhatja meg ennek elismerését tőlünk. 1. Javító- és tantervkülönbözeti vizsgálatok. A tantervkülönbözeti vizsgálatot aug. 31-én és oki. 5-én tartottuk meg. Jelentkezett 12 tanuló és pedig az elemi iskola VI. o-ból a II. o-ba 5 az elemi VI. o-ból a III. o-ba 2, a gimnázium II. o-ból a III. o-ba 1 lanuló,.továbbá a csehszlovák polg. isk. I. o-ból felvételi-különbözeti vizsgálatra tanker. kir. főigazg. engedéllyel 1 tanuló. A jelentkezők közül fcnejgf eleit 11 nö vend ék. 1 tanuló javító vizsgálatra utasíttatott, ki azt okt. 5-én sikerrel le is tette. A javító vizsgálat szept. t-én volt, jelentkezett 57 tanuló, közülük megfelelt 49, osztályismétlésre kellett utasítanunk 8-at. 2. A beíratásokat 1937. ,jün. 19. és 21-én, majd szept. 3. és 16-án tartottuk meg. Júniusban beiratkozott 138 (I. 60, II. 31, III. 25, IV. 22), szeptemberben 279 tanuló (I. 41, II. 93, III. 85, IV. 60). Az I. c. osztály engedélyezése után beirtunk 4l I. o.. évközben még 2 II. o. tanulót s így a hozzánk évközben átlépett 3 tanulóval a létszám 463 lett. Évközben kimaradt 11 tanuló, tehát a tanévvégi létszám 452. 3. A tanév megnyitása. A tanév ünnepélyes megnyitása szeptember 4-én volt. Az ifjúság a Mindenható áldását kérő istentisztelet után az »Ereklyés országzászló elé vonult, hol a város közép- és középfokú iskoláink — értesítőnk más helyén közölt — közös ünnepélye keretében adózott tisztelettel a félárbócon lengő nemzeti zászló előtt. Ezt követte az intézet új növendékei részére az isk.i egyensapka ünnepélyes feltevése^ majd a fegyelmi szabályok ismertetése, osztályrendezés és órarendhirdetés. A rendes tanítás szept. 6-án kezdődött. 4. Tandíjmentesség és tandíjkedvezmény. A tanári testület a díjmegállapító értekezleteken az érvényben levő rendeletek szerint sorolta be a tanulókat a megfelelő fokozatokba. Eszerint : teljes tandíjat fizetett az I. félévben 239, a II. félévben 239 tanuló 1. f. kedv.-ben részesült „ 89, „ 117 „ 2. >, n „ „ 22, „ 16 „ » » n » 75, „ 65 „ 4 8 1 » » » » » 1 » díjmentes volt „ 27, „ 19 „ összesen 460 457 tanuló. 5. Egyes tantárgyak tanulása alól felmentés. Az igazgató részint szemmel látható Lesti hiba, részint hatósági orvosi bizonyítvány alapján a testgyakorlás alól 22 tanulónak adott felmentést 6. A tanári testület és alkalmazottak személyi változásai. Nyugdíjazás. A nm. V. K. Miniszter úr 13.132/1937. sz. rendeletével Bittera Béla igazgatót 40 évi érdemekben gazdag működés után 1937. július 1-től nyugállományba helyezte. Értékes működését a nm. V. K. Miniszter úr 1033/1938. eln. sz. a. legtteljesehb elistoe- résében részesítetté. Az elismerő okiratot dr. Liber Béla tankér. kir. főigazgató úr 1938. fápr. 23-án tartott rendkívüli értekezleten adta ál meleg elismerő szavak kíséretében. Áthelyezés. A nm. V. K. Miniszter úr 44.444/1937. V. 2. sz. rendeletével Németh Dezső igazgatói a barcsi áll. polg. iskolától a nagykanizsai áll. polg. fiúiskolához helyezte át, aki állását 1937. júl. 19-én elfoglalta. Szudev Géza és Szudeyné Rálz Mária tanárokat ugyanazon rendelettel a éarcsi áll. polg. iskolához, majd pedig 51.668/ 1937. V. 2. sz. rendeletével Deák István tanárt 1937. dec. 18-i hatály-lyal a csepregi áll. polg. iskolához helyezte át. Szudey Géza kartársunkat a pécsi, Deák István kartársat pedig a szombathelyi tankerület kir. főigazgatója a nevezett iskolák igazgatói teendőinek ellátásával is megbízta. Az eltávozottak mindegyikében iskolánk rendkívül értékes, na.gyludású, a tanulókat féltő szeretettel nevelő és oktató tanárokat veszíteitt. vKartársaiknak és volt tanítványaiknak szeretete kíséri őket új állomáshelyükre. Isten áldása kísérje további éltüket, munkásságukat! Az eltávozottak pótlására és az osztály-szaporítás folytán szükségessé vált új állásokra a nm. V. K. Miniszter úr 44.444/1937. sz. rendeletével Vidóczi Matild ó. h. tanárt és 50.111/1937. V. 2. sz. rendelettel Kiss István László, Mayer Henrik és Porpáczi István. 51.441/1937. V. 2. sz. r. özv. Németh Kálmánné nagykállói Kállay Izabella\'és 51.668/1937. V. 2. sz. r. ^Süle oltó ó. h. tanárokat rendelte iskolánkhoz. Közülük Porpáczi István nem foglalta el állását, Vidóczi Matild pedig 48.709/1937. V. 2. sz. rendelettel Zalaegerszegre nyert beosztást. Kiss István és Mayer Henrik okt. 7-én, özv. Németh Kálmánné oki. 20-án, Süle Olló pedig dec. 31-én foglalta el állását. Az ide helyezett új tanárok rövid itlműködésük alatt is bebizonyították, hogy bennük fiatal, de lelkes, képzett és ifjúságszerető tanárokat kapott iskolánk. Kinevezés, megbízás. A nm. V. K. Miniszter úr 48.376/1937. V. 2. sz. rendeletével Horváth Bélát 1937. júl. 1-től rendes tanárrá, a lanker. kir. főigazgató úr Vánkos Jenőt 4 Pa 27/1936-7. sz. a. igazgatóhelyettessé nevezte Tri. Németh István altiszt 1937. okt. 15-től 1. oszt. altisztté lépett elő. Szabadságolás. Hosszabb, rendkívüli intézkedést kívánó szabadságol ez évben a tanári testület egy tagja sem volt kénytelen igénybe venni. Az altisztek közül Pajor József 1. o. altiszt február 3-tól, Németh István I. o. altiszt pedig május hó 16-tól a tanév végéig betegszabadságon van. 7. Az iskola nevelési és tanulmányi ügyei, a) Tanári értekezletek. Módszeres megbeszélések. Az értekezletek számát és ügyrendjét a Rendtartás irja elő, e kereteknek eleven élettel való megtöltése a testület buzgóságán múlik. Az iskola egész életébe új lendületet igyekeztünk vinni, így a tanári értekezleteket is a hivatalos ügyrenden túl változatossággal töltöttük meg ; azoknak mindig színvonalas vitáin sok ériékes gondolat született meg és vált valóra. (A növendékek fürdőhasználata, osztálymunkák, néprajzi gyűjtés megalapozása.) Minden érlekezlet kiegészítő része könyv- :és folyóirat-ismertetés volt. A tanárnak hovatovább mind kevesebb ideje jut arra, hogy szakirodalmát és az érdeklődési körébe eső irodalmat tanulmányozza. Ezen a bajon akartunk segíteni azzaj, hogy a megjelent munkákat, időközi folyóiratokat felosztva tárgyalluk és minden érte-kezleten minden tanár ismertetett azok közül egyet. 10 Figyelmünk súlypontja természetesen az értekezletek előirt tárgysorozatára esett. Tartottunk 1 alakuló, 5 rendes havi, 2 tandíjmegállapító, 2 rendes és módszeres, 2 rendes és ellenőrző, 1 rendes és osztályozó, 1 osztályozó, 2 rendkívüli és 1 évzáró értekezletet. A rendes havi értekezleteken a felettes hatóságok leiratainak ismertetése mellett az iskola belső ügyeit tárgyalta a testület. Ezeken az értekezleteken számolt be az igazgató ellenőrző látogatásai alatt, szerzett tapasztalatairól. Itt tettek jelentést az osztályfőnökök, ifjúsági egyesületek vezetői és a szaktanárok az egyes hónapok végzett munkáiról és intézkedéseiről. AUg. 31-én alakuló értekezlet. A testület a külső fegyelem biztosítására, a gyermekkorral járó bátortalanság, félszegség leküzdésére növendékeinktől magatartásban, jelentkezésben, köszönésben katonás fellépést kíván. Szept. 20. Díjkedvezménymegállapító értekezlet. Szept. 28. Rendes havi és módszeres értekezlet. Ketting Ferenc előadja, hogy miképen érvényesíthetők a művészi szempontok az egyes tárgyak keretében. Ugyancsak Ketting Ferenc ismerteti a tanmenetek készítésének módját. Vánkos Jenő tanár a történelemtanítás kérdéseivel foglalkozik : melyek azok a területek a polgári iskolai történelemtanításban, amelyeken a nemzeti és világtörténelmi kapcsolatok megvalósíthatók ? Oki. 28. Vánkos Jenő tanár a szegedi orsz. ])olg. isk. lanáregye-sületi közgyűlés tanulságait és a Mester-utcai polg. iskolában végzett látogatásának tapasztalatait mondja el. A munkanapló rendszerének fontossága kerül alapos megvitatás alá. Nov. 26. A helyes ¡magyar nyelvhasználatnak úgyszólván minden gyűlésen előforduló ügyét ^gyakorlati rendszerré dolgozzuk ki. Igazgató kitűzi az osztálydiszítés feladaLait. Dec. 18. A fellépett járványokkal kapcsolatos teendők, felvilágosítások gondja foglalja el értekezletünket. Jan 25. Igazgató a rádiónak az iskola életébe való intenzív bekapcsolása tervét és a szülők iskolája programmját adja elő. Febr. 12. Díjkedvezménymegállapító értekezlet. Febr. 26. Rendes havi és módszeres értekezlet. A tanári testület tagjai egy félév alatt leszűrt tapasztalataikat és azokkal kapcsolatban az eredményesebb tanítással és neveléssel összefüggő gondolataikat tárgyalják meg. A gondolatoknak és indítványoknak egész sora vetődik fel, így a tanulók rendszeres fürdőhasználata,, az iskola bajtársias szellemének fejlesztése, a reviziós nevelés gondolatainak, eszközeinek a mindennapi munka keretébe illesztése. A testület minden gondolatot örömmel valósított meg. Márc. 29.-én, április 29.-én rendes havi értekezlet. Május 27.-én a rendes havi értekezlet tárgyain kívül a tanév végének feladatait beszéltük meg. i f Jún. 4. és 14. Osztályozó értekezlet. Jún. 20. Záróértekezlet. Kétszer abban a szerencsében részesültünk,, hogy dr. Liber Béla tanker. kir. főigazgató urat, illetve dr. Kézdy Béla tanügyi s. titkár ural látqgatásuk kapcsán rendkívüli értekezleten üdvözölhettük. Dr. Kézdy feéla tanügyi titkár úr febr. 10-én adott bőséges tapasztalatokból leszűrt gyakorlati tanácsokat, dr. Liber Béla főigazgató úr ápr. 3-án tartott a polgári leányiskola tanári testülelével közös ér- 11 tekezletet. Az értekezlet főcélja Bittera Béla ny. igazgatónak ünneplése volt, akinek a Főigazgató úr ekkor adta át a miniszteri elismerő iratot. E mellett a Főigazgató úr szívesen elbeszélgetett a polgári iskola különleges problémáiról, a polgári iskola szeretetének ismételt tanújelét adva. Még egy módszeres megbeszélésről kell őszinte örömmel megemlékeznünk. Iskolánk, az elemi, valamint a kereskedelmi között az elmúlt évben sűrii és szíves látogatási csere indult meg. A kölcsönös látogatásokra az indítékot a főigazgatói rendelet adta, de azok elmélyítésében, egyrészt a kölcsönös megbecsülés ápolásáért, másrészt a gyakorlati tanulságok miatt, önként és örömmel munkálkodunk közre. Hogy tapasztalatainkat kölcsönösen megbeszélhessük ; az érdekelt iskolák közös megbeszélésre jöttek össze iskolánkban. Az ösz-szejövetelek közvetlen, szíves hangja és tanulságai példája lehet a kapcsolódó iskolák egymást megértő és segítő munkájának. A zalamegyei elemi iskolai tantestületek őszi és tavaszi pedagógiai szemináriumainak előadásain iskolánkat mindig képviselte az igazgató és szabadórákkal rendelkező két-három tanár. b") Valláserkölcsi nevelés. A valláserkölcsi nevelés őrei elsősorban az intézel hitoktatói, akik féltő gonddal ápolják az intézet hagyományos vallásos szellemét s eddig példaszerű erkölcsi színvonala I. A rám. kat. tanalók tanáraik vezetésével és aktiv részvételével álélték az eucharisztikus szentév kegyelmi életéi. Vasár- és ünnepnapokon szentmisét és szentbeszédet hallgattak, a gyakori szentgyó-násnak és szentáldozásnak követői voltak, ötször közös szentgyónásl és áldozást végeztek. A szentév kegyelmeire való mélyebb előkészület céljából pedig a húsvéti lelkigyakorlaton kívül karácsonykor is kétnapos szentgyakorlatokat végeztek. E lelki előkészületek eredményéül a gyermekek feltűnő szép számmal és megható lelkesedéssel veitek részt a budapesti kongresszusi ünnepségeken. A hit szellemének a mindennapi éleibe.való átültetését, elmélyítéséi célozták a fiúknak két izben megtartott, ünnepélyszámba menő vallásos összejövetele, melyeket Gazdag Ferenc hitoktató beszédei, szavalatok, énekszámok tettek kedvesekké. A református tanulók hitoktatójuk vezetésével buzgó szívvel vetlek részt a gyermek és ifjúsági istentiszteleteken s az űdvtörté-neti ünnepnapok előtti »csendes napokon«. Minden lanuló tagja a Soli Deo Glória szövetségnek s mint ilyenek, tevékeny részt vettek az egyházi élet minden megmozdulásában, így a csütörtöki össze-jöveteleken, a S. D. G. szövetség kanizsai és vidéki konferenciáin, ünnepélyein, kirándulásain. I)ec. 21-én a fiúk karácsonyi színdarabot adtak elő szép sikerrel. Évvégi kirándulásunk ünnepélyének központjában az anyák és a hősök tisztelete állolt. A S. D. G. szövetség évi munkáját lélekemelő templomi ünnepély keretében tagavatás zárta be. Az ünnepélyes konfirmáció gondos előkészítés után pünkösd előtti vasárnapon volt. Az evangelikus tanulók minden vasár-és ünnepnapon résztveitek az egyházközség híveivel együtt a rendes istentiszteleteken. A meg-konfírmáltak advent 1. vasárnapján és pünkösd másodnapján együttesen úrvacsorához járultak. Tanulóink minden második szombaton résztvettek az evangélikus diákszövetség összejövetelein s ott a hitoktató lelkész vezetésével a valláserkölcsi és hazafias érzés és élet fejlesztésében részesültek. 12 Az izraelita tanulók a hetenként, szombaton délután és ünnepeik alkalmával megtartott ifjúsági istentiszteleteken kívül, ahol buzdító s tanító egyházi beszédeket hallgattak, a nyári hónapokban a maguk buzgalmából osztályonként vettek részt a hétköznapi reggeli istentiszteleteken is. Nemes verseny alakult ki az osztályok s gyermekek között. Volt, aki minden nap meglátogatta az istenházát és imával kezdve a napot, ment iskolába. A »Templomavatás« és a »Kovásztalan kenyerek ünnepén tartott vallásos ünnepi esten a szertartásokat az if júság végezte. A valláserkölcsös nevelés nem lehet a hitoktatók kizárólagos gondja., sőt a tanári testület közös munkája és éber figyelme nélkül eredményes is alig lehel. A tiszta ifjúság ideálját a környezet, utcaA olvasmányok révén tömérdek csábítás környékezi. Hányszor tanakodtunk konferencián és azon kívül aggódó lélekkel, hogy a bajokat megelőzzük, a hibákat kiküszöböljük ! Megragadtunk minden alkalmat. hogy a tantárgyak, ünnepélyek, megemlékezések kapcsán lehetőleg tudományosan elmélyítsük a hit igazságait, fejlesszük a lélek nemességét s az egyház és történelmünk tündöklő nagyjaihoz közelebb hozzuk a reánkbizott nemzedéket. A pedagógusok az ulóbbi időben szomorúan döbbentek íarra a felismerésre, hogy a tanítás folyton szaporodó anyaga mellett háttérbe szorult az iskola nevelő jellege. Nekünk ez a kérdés nem volt nehézségünk. Gyermekeinknek megértő támaszai, a szülők helyettesei igyekeztünk mindig lenni s már akkor, amikor még nem volt osztályfőnöki óránk : külön nevelő órát iktattunk zsúfolt órarendünkbe, hogy a léleknevelés nagy céljait biztosíthassuk. Az idén a tantervben előirt osztályfőnöki órák a lélekgondozásnak örömökben és eredményekben gazdag virágoskertjei voltak. Hogy azok a nagy gondolatok, életelvek, erkölcsi igazságok, melyekre a nevelés a gyermekeket rávezeti, minden lépésüknél előttük álljanak : a folyosók falán kis táblákon feliratok, egy-egy erkölcsi igazság, figyelmeztető, kérő sró emlékezteti az elhaladókat arra, hogy az erkölcsi élet minden pillanatban eleven valóság kell legyen közöttünk. c) Hazafias nevelés. A hazaszeretet lelkünk veleszületett kincse s a magyar iskolát nem is lehel másnak, mint hazafiasnak elképzelni. A nevelés feladata e téren abban áll, hogy a hazaszeretetet kiemelje érzelmi állapotából is annak tartalmai, határozott célt adjon. Ahogy mai életünknek, úgy hazafias nevelésünknek is központi gondolata : Trianon és a szebb magyar jövő. Hogy ezt még köszöntésünkben is kifejezzük, bevezettük a gyermekek iskolai és magánéletébe is a »szebb jövőt !« köszöntést, amelyre »adjon Isten -nel felelünk. Minden tantárgy keretében alkalmat keresünk létkérdéseink, nemzeti céljaink megvilágítására. A magyar nyelv, történelem, földrajz, gazdaságtan egész láncolata népi és nemzeti életünk, múltunk, jelenünk, jövő feladataink sokoldalú megvilágításának ; az ének és rajz tanítása kifejezetten népies műveltségünk gyöngyszemeit ismerteti és szeretteti meg gyermekeinkkel. Elég egy pillantást vetnünk rajztermünk falára, elqg egy énekpróbát, régi magyar énekeinknek művészi megszólaltatását meghallgatni, hogy meggyőződést szerezzünk arról, hogy iskolánkban a mindennapi munka mélyén magyar lélek él. 1 i Hazafias nevelésünknek ünnepi (gyújtópontjai a hazafias ünnepélyek voltak. Hogy ezeknek is új színt adjunk s minél több gyér- 13 meknek tevékenységei juttassunk : szavalókórusokat álIítoltu,nk ösz-sze, melyek valóban megragadó és megrázó erővel adtak elő hazafiad költeményeket. . Különös gondunk volt a zászlókultusz elmélyítése. Minél több érzéketlenséget és figyelmetlenséget látunk az átlagközönség részéről nemzeti zászlónk iránt, annál több megértést és rajongást akarunk gyermekeink lelkébe gyökereztetni. Az intézetbe lépőt a falakon nemzeli zászlós Zrinyi-paizsok fogadják, a növendékek kézimunkái. Az osztályokban kicsiny országzászlók lengenek, ugyancsak gyermekeink munkái. A (város országzászlója előtt, illetőleg az iskola udvarán felállított zászló előtt évente kétszer zászlólisztelgést végeztünk. Hagyományos szokásunk szerint a növendékek az országzászló előtt nem mennek el testületileg a nélkül, hogy példátadó fegyelemben, díszlépéssel, fejvetéssel ne tisztelegnének annak. Azt akarjuk, hogy a polgári iskolát végzett fiúk lelkében olyan mélyen élő tudat legyen a zászló tisztelete, hogy rajtuk keresztül idővel a társadalom! lelkébe is átszármazzék az. Nem feledkeztünk meg arról sem, hogy ifjúságunkban ébren-tarlsuk hősi halottaink lés élő hőseink : a hadirokkantak, hadiözvegyek és árvák iránt a köteles tiszteletet. Ennek a gondolatnak a hősök napján kívül \'még egy kegyeletes ünnepélyt rendeztünk november 1-én a katonasíroknál. Végül és ismételten meg kell emlékeznünk hazafias nevelésünknek eredményéről és egyben bizonyságáról : folyosó- .és osztálydi-szílő munkánkról. Amikor a gyermekek páratlan kedvvel faragták és festegették Zrínyinek próféciáit, »...Egy nemzetnél sem vagyunk alábbvalók!«, amikor gyűjtögették, rendezgették az irredenta-termek (Erdély, a Felvidék) képeit, rajzolgatták Nagykanizsa dicsőséges múltját, ezek az eszmények, gondolatok mint egy észrevéllen csendes folyó áradtak át lelkükbe. d) Gyakorlati nevelésünk fontossága már az eddigiekből is kiütközik. Az a törekvésünk, hogy az iskolát a gyermek kedves környezetévé tegyük, lélektanilag akarja előmozdítani az ismeretek akaratlan. könnyed, szíves elsajátítását. Az óriási munka, melyet e téren végeztünk, mind a gyakorlati oktatást szolgálja. Az elhelyezett képek részben tantárgyi szemléltető képek, részben a gyermek Ízlését akar-ják fejleszteni. Az oszlálydiszítő munka éppenséggel szemlél-tetőerejii. Minden tárgy keretében, főképen a történelem, földrajz, természetrajz keretében szoros kapcsolatban állottunk a mával. A világpolitika eseményeit, amennyiben ezek hasznosíthatók voltak, nyilvántartottuk, ugyanígy gyűjtöttük a földrajz, az orvostudomány, a közgazdaság híreit, képeit és azokat a Híradó-táblán közszemlére tettük. A hírek gyűjtésében kitűnt Horváth László IV. a. oszt. tanuló; aki maga 400 adatot gyűjtött szövegben és képben. A Híradó heten-kint kétszer frissült fel s gyermekeink élvezettel olvasgatták a híreket, nézegették a képeket, melyekhez egyébként anyagiak hiányában alig juthatlak volna. A nyelvtisztaság gyakorlati elsajátítására s ezen a vidéken, sajnos, nagyon gyakori hibák kiküszöbölésére minden osztályban »hiba-táblákat« függesztettünk ki »Nyelvében él a nemzet címfelirattal. A beszélgetés vagy felelés során fel-felbukkanó nyelvhíbákat ellenőrök fülelték le és húzták a táblán szégyenpadra, a helytelen szó, hiba után feltűntetve a helyes kifejezést, illetőleg, kiejtést is. 14 A tanulmányokkal szervesen összefüggő gyakorlataink voltak : rovar-, növény-, fa-, kéreg-f, termésgyűjtés, rendszeres kémiai gyakorlatok, gázvédelmi és légvédelmi gyakorlatok, amelyeknek példás sikerességét Mohay Ádám légvédelmi felügyelő úr látogatása alkalmával Kanizsa iskolái közül kiemelte. A meteorologiai megfigyeléseket az inlézel műszerein a két negyedik osztály végezte. A hőmérő, légsúlymérő és csapadékmérő adatait naponta jegyezték és a kifüggesztett lábián számszerű adatokban is, grafikon formájában is közzétették. A világmagyarság helyzetének kutatásába, idegenbe szakadt véreink istápolásába is belekapcsolódhatott Vánkos Jenő tanár lelkes munkája révén iskolánk. A gyermekek a folyosón kifüggesztett táblán, illetőleg térképen vázolják a világon szétszórt magyarok települési helyeit és gyűjtik az azokra vonatkozó képeket, statisztikákat és egyéb adatokat. Az idén e közös munka egy lépéssel továbbment s könyveket, folyóiratokat gyűjtve, csomagolva, postázva idegenbe szakadt testvéreinknek. Minden alkalmai meg kell ragadnunk, hogy a magyar öntudat alapjait kiszélesítsük, számunk és energiánk tudatát ébrentartsuk. e) A takarékosságra nevelés iskolánknak kedves< hagyománya; Az idén a módszerben annyi változtatást eszközöltünk, hogy a gyermekek által osztályonként összegyűjtött pénzt nem az igazgató, hanem maguk a növendékek helyezték el az osztályfőnökök ellenőrzése mellett egyik gyermek nevén a takarékban. Az iskola takarékos szelleme folyton erősödik. Az idén közel háromszorosa gyűlt össze a tavalyi összegnek. éV Testnevelés eredményessége. Nagy súlyt helyeztünk arra, hogy iskolánk testnevelése a kor követelményeinek < megfelelő mederben haladjon. A tanítás eredményességét biztosította, hogy ez szaktanár vezetése és irányítása mellel! történi. Modern óratervek, jól felszerelt tornaterem mind hozzájárult a tanítás eredményességének biztosításához, ennek kézzel fogható bizonyságát az év folyamán megrendezett atlétikai és tornaversenyek eredményein láthatjuk. Tanulóink nagy tömege elérte az átlagos eredményekel, egyes kiválóbb és rátermettebb tanulók pedig ezen eredményeket messze túlhaladták. A testneveléssel kapcsolatban figyelemmel kisértük növendékeink testi fejlődését is. A Itanév folyamán két ízben végeztünk testméréseket, melyek eredményei kielégítőnek bizonyultak, összehasonlítva a múlt évek eredményeivel. Meglátogatta a testnevelési órákat : 1937. december 4.-én dr. Mohav Ádám légoltalmi felügyelő, 1938. április hó folyamán pedig Lakatos István altanácsnok lett löbb izben látogatást a leslnevelési órákon. E látogatások alkalmával a szerzett tapasztalataik alapj\|átn teljes elismerésüket fejezték ki. Megállapították, hogy a növendékek tudása^ fegyelmezettsége, a tárgy iránti érdeklődése a legteljesebb Miértékben kielégítő. g) Az utcai közlekedés rendjére a vonatkozó rendelkezések értelmében a havi első testnevelési órákon kioktattuk növendékeinket. Kivonulásainkon, kirándulásainkon gyakorlatilag betartottuk a szalbályokat. A veszély esetén való magatartásra és a kivonulás rendjére elméletileg is, gyakorlatilag is ismételten útmutatást adtunk, az előirt tűzriasztást többször gyakoroltuk. 15 h) Az év egyik legkedvesebb ünnepe az Anyák napja szokott\' lenni, melyen igazán minden gyermeknek a szívéről szakad le a mondanivaló. Az ünnepélyt az intézet udvarán szavalatokkal és közös énekkel tartottuk meg. i) Hasonló meleg ünnepélyünk szokott lenni a madarak és fák napja. Növény és állatvédelmi munkánk egyébképen sem merül ki ebben az ünnepélyben. A kézimunka keretében, amint ezt tanmenetünkbe is felvettük, külön helyet szorítunk fészkelő odúk és madáretetők készítésére. Az idén ezt a munkát a cserkészek végezték, ők helyezték ki az etetőket1\'és ők gyűjtötték a tél kis ínségeseinek eleséget. I !j) Az alkohol romboló hatásának ismertetése tágas teret nyer az egészségtan és a természetrajz körében. Ezzel, a magyarságot olyan szomorúan érintő kérdéssel azonban külön felvilágosító előadás keretében is foglalkoztunk. k.) A hazai ipar pártolása, fürdőink, üdülőhelyeink ajánlása minden lehető alkalomnál őszinte gondunk volt. A magyar gyáraktól épen ezen propaganda hatásosabbá télelére mintágyűjteménye-ket kértünk és egyrészüktől kaptunk is, (irótoll, fonal, juta, kőszén, szövet) amelyek állandóan a gyermekek szeme előtt vannak. 1) Gyümölcstermelésünk és fogyasztásunk érdekeit nem lehelne hatásosabban szolgálni, mint ahogy azt a »Magyar gyümölcs« terme (II. b. osztály) szolgálja színes képeivel, kimutatásaival. m) Ifjúsági könyvtár. A könyvtár használata akkor válik igazán eredményessé, ha a kötelező olvasmányok annyi példányszámban vannak meg, ahány olvasó van, egyéb szórakoztató olvasmányokból pedig bő és korszerű választékunk van. Az első követelmény eléréséhez még csak útban vagyunk, mert bár egyes könyveink Kellő példányszámban már megvannak, a kötelező olvasmányok .nagyrésze í\'sak 6—8 példányszámban van meg. A hiányon segít ugyan az a körülmény, hogy az önképzőkör könyvtárában minden magyar iró képviselve van, mégis legfontosabb feladatunk, hogy az ifjúsági könyvtár kötelező könyveinek számát a szükséges példányszámra emeljük. A könyvtárból a tanulók kéthetenkint cserélhettek könyvet a kezelőtanár közvetítésével. Az ilyeh módon kivett könyvek kimutatását alább adjuk, megjegyezve azonban, hogy miután á fiúk a könyveket egymás közt is cserélgették : á tényleges könyvforgalom a közölt adatoknál jóval nagyobb volt. A könyvtár forgalmát az alábbi kimutatás tünteti fel : Osztály I. a I. b I. c II. a II. b II. c III. a III. b IV. a IV. b összesen A könyvtárt használta ... 48 44 38 34 32 39 46 52 41 39 413 Olvasott könyvek száma... 126 171 112 115 119 174 206 189 208 207 1627 Egy művet sem olvasott... 2 7 2 6 8 10 8 4 — 1 48 Az ifjúsági folyóiratok közül növendékeinknek az Ifjú polgárok lapja 130, a Magyar cserkész 80, a Vöröskereszt 30/ a Vasárnappal könyv 36 példányban járt. n) Iskolánk oktatómunkájának kereteit a Tanterv és Utasítás szabja meg. Az iskola újat, illetve egyénit a módszerben ad. A polgári iskola szerencsés gondolattal állította munkáját a munkaiskola vonalába. Minden jót, amit ez a módszer nyújthat igyekeztünk hasznosítani. Iskolánknak elismerést érdemelt hagyománya a bőséges, sokoldalú szemléltetés és vázoltatás. E kérdéssel az igazgató és tanári értekezleteink ismételten foglalkoztak. Munkafűzetet minden tárgy- 16 gyal kapcsolatban használunk s a gyermekek munkafüzetei egy év szorgalmas munkájának hű tükrei. p) Tantárgyfelosztásunkat a testület kebelében beállott változások miatt még az év elején meg kellett változtatnunk, ugyanígy órarendünket is ; az év első negyedétől kezdve azonban szerencsés tárgybeosztással és órarenddel zavartalanul dolgozhattunk i\\x év végéig. p) Jóváhagyott tanmeneteink mellett gondos óravázlatokkal készültünk elő minden óra munkájára. q) Filmoktatás. Az 1937/38-ban a filmoktatás a második évébe lépett. Az elmúlt évben az egyes szaktanárok már megismerkedtek a rendelkezésre álló filmsorozatok jó részével. E tapasztalatok alapján a jelen tanévben a filmek közül különösen azokat használtuk fel, melyek hű kísérőnek és értékes támogatónak bizonyultak egyes tananyag részlethez. De igénybe vettük és megismerkedtünk a legutóbb kiadott oktatófilmek jó részével is ! A tanév folyamán bemutatott oktatófilmekről az alábbi kimutatás ad tájékoztatást: A film bemutattatott Sorszám A Htm cime mely tárgy keretében? melyik osztályokban ? A polg. iskolát végzetteknek? Mikor ? 1 A jéggyártás ...............{ vegytan egészségi. IV. a., b. — okt. 1-3. 2 Hindu templomok ............ földrajz III. a., b. — okt. 28—30. 3 Japán tea .................. ff ff — .ff 4 Rizstermelés ............... ff ff — • -„ 5 Bélbolyhok működése ......... egészségi. IV. a, b. — nov. 15—17. 6 Vérkeringés.................. — ff 7 Agancsos kérődzők............ term.-rajz I. a., b., c. — V 8 Carrarai márvány ............{ vegytan földrajz IV. a., b. II. a., b., c. igen ff dec. 3. 59 9 Az Alpok északi mészvonulata ... ff » ff ff 10 Az Inn folyó völgyében......... ff H ff ff 11 A Magas Tauern glecsertavai ff tt ff ff 12 Majomfogás.................. term.-rajz I. a., b., c. ff dec. 14-15. 13 Sündisznó .................. ff » ff ff 14 Cseh folyók mentén............ földrajz 11. a., b., c. „ ff 15 Osztrák fővárosok ............ » i, ff ff 16 17 18 Hogyan készül az acél .........í „ „ a drót .........< „ „ a drótáru ......1 vegytan közg.-tan IV. a., b. ff ff ff ff jan. 11-12. ff ff 19 Hamburgi kikötő ............ földrajz II. a., b., c. „ ff 20 Üveggyártás ............... vegytan IV. a., b. „ febr. 3. 21 Albánia..................... földrajz II. a., b., c. n »» 22 23 24 Forró égövi erdő ............j Debrecen .................. Marseilles .................. földrajz term.-rajz földrajz ff I. a.,b., c. IV. a., b. II. a., b., c. igen febr\'.\' 11. febr. 15-17. 25 Valenciától Barcelonáig......... „ „ ff ff 26 Nápoly és Pompei ............ ff „ ff márc.17—18. 27 Pyton és leopárd harca......... term.-rajz I—II. a., b., c. ff 28 Hód........................ tf ff fi 29 Ernyős hangyák ............ ff jj ff n 30 Petroleum ..................\| vegytan közg.-tan IV. a., b. — márc. 22. 31 Az inkák országa ............ földrajz III. a., b. — ff 32 Brazília partjain ............ >> — ff 33 Brazília állatvilága............ u » 1 - ff 17 A testület több értekezleten is foglalkozott a filmóklatás kérdésével, különösen annak műszaki és módszertani vonatkozásával. A jövőre való törekvésünk odairányul, hogy minél több osztályt elsö-tétítési lehetőségét megoldjuk s ezáltal ezen új szemléltetési eszköz tág szemléltetési lehetőségét minél jobban kihasználjuk. Ezenkívül növendékeink a Városi Színházban a tanév folyamán megnézték még a Berlini olimpiász, (Eucharisztikus ünnepély, Szegény kis gazdag lány, Ave Mária (Lengyel sasok), Pogányok, Fekete apáca c. filmeket. r) A rádió szerepe iskolánkban. Kellő módon értékeltük, hogy a rádió az időszerű ismereteknek, híreknek eleven forrása, a tömegnevelés nagyszerű eszköze, jövője pedig éppenséggel beláthatatlan. Rövidlátás volna lehetőségeit az iskolában nem hasznosítani. A kérdéssel egyik értekezleten is foglalkoztunk és nagyszabású terveket dolgoztunk ki. Az osztályokban egy-egy kiválasztott fiú feljegyezhette a nap őket érdeklő híreit, közleményeit s a következő nap első órája előtt azokról társainak beszámolt. A második félévben iskolánk készüléket szerzett be és egy-egy közérdekű eseményt, hangversenyt az érdeklődő gyermekek egyik tanár felügyelete és magyarázata mellett a rajzteremben hallgattak meg. A tanári testület is állandóan az élethez alkalmazkodva, tanításában is felhasználta a levegő hullámainak áldásait. s) A tanulók fürdőhasználata. A fürdő ma életszínvonalat jelent. A legkisebb társadalmi követelmények közt van. És lám, hány szülő mondhatja el azt, hogy gyermekének megadhatta a gyakori fürdő lehetőségét ? Életbevágó fontosságú volt Süle Oltó fiatal tanárunknak az az indítványa, hogy tárgyalásba kezd a gőzfürdő vezetőségével és megvalósítja a gyermekek gyakori olcsó közös fürdőzését. A fürdőzést a gyermekek két-két tanárnak valóban önzellen felügyelete melleit végezlek. A felügyelőkel bőven kárpótolta az örömnek a medencét betöltő zsivaja s az a ludat, hogy gyermekeinknek egy cseppet juttattak abból az örömből, amelyhez mostoha viszonyaik miatl nem juthattak volna hozzá. A gyermekek hetenkint kétszer 10 öü-es csoportokban fürödtek önkéntes jelentkezés alapján. A szegénysorsú tanulókat az iskola segítette a fürdés lehetőségéhez. A szülők és gyermekek érdeklődése akkora volt, hogy a mozgalom két hónapja alatt közel 400 gyermek veti abban részt. t) Rendkívüli tárgy. A folyó évben mint rendkívüli tárgyat a gyorsírást tanítottuk. A tanítás anyaga az egységes magyar gyorsj-írás I. része : a fogalmazási gyorsírás volt A tanfolyamot iieti ¿órában Köcsky Kálmán tanár vezette. A tanulók a kevés óraszám ellenére is az előírt elméleti és gyakorlati anyagot nagy érdeklődés mel-lett szép eredménnyel sajátították el. A rendkívüli tárgyat tanuló növendékek osztályonkénti eloszlását értesítőnk statisztikai része tartalmazza. u) Zeneoktatásban 7 tanuló részesült : 6 tanuló hegedűt. 1 tanuló zongorát tanult. A zeneiskolát csak kél tanuló látogatta,Aa többi házi tanításban részesült. v) A posta és távírda technikai berendezését a III. és IV. osztály növendékei május 28-án, a villanytelepet május 30-án tekintették meg. w) A testnevelési kirendeltség meghívására az iskola III. és IV. osztályos növendékei megnéztek egy tüzérségi bemutató lövészetet. 18 x) Szülői értekezletek. A tanár munkája során igen sokszor tapasztalja azt, hogy a gyermekek rossz tanulásbeli eredménye, a kifogásolható magaviselet, sokszor az előforduló betegségek is a szülők, illetőleg a nevelők hozzánemértésének, gyengeségének, vagy az ellenőrzés hiányának következményei. Időnként szükségét látjuk annak, hogy ezekről a kérdésekről magukat a szülőket is tervszerűen felvilágosítsuk. Ez a szükséglet hívta életre az idén a szülői értekezleteknek azl a sorozatát, melyet jan. , 17-től febr. 26-ig »szülők iskolája« címen tartottunk. A négy összejövetelen előadott nyolc gyakorlati értekezést 250—300 szülő lankadatlan érdeklődéssel hallgatta végig. Jan. 15-én az igazgató az értekezletek céljáról beszélt, Vánkos Jenő tanár »Hogyan tanuljon a tanuló címen a tanulás lélektani alapokon épített módozatait mutatta meg. Jan. 22-én Kiss Olga tanárnő a tanulók lelki irányításáról és ellenőrzéséről, Köcsky Kálmán tanár az iskolai munka ellenőrzéséről és a nevelés visszásságairól beszélt. Febr. 5-én dr. Bittera Zoltán tiszti orvos a gyermek gyakrabban előforduló betegségeiről, Horváth Béla tanár a testi fejlődésről tartott előadást. Febr. 12-én dr. Desseő Mihály tiszti főorvos a fertőző betegségekről, Kerezsy Géza tanár a lelki fejlődésről értekezett. Febr. 26-án Kelling Ferenc lanár a művészi nevelésről, Kiss István László tanár az iskolai egyesülelek nevelő hatásáról szólt a szülőkhöz. Az osztályfőnökök minden előadási napon a szülők rendelkezésére állottak a felvetődött kérdések megbeszélésére s őszinte örömmel kell megállapítanunk, hogy a szülők érdeklődése ez osztálymegbeszéléseken is nagy volt. A tanári testület egyébként megtartotta rendes szülői értekezleteit is. Az elsői nov. 11-én,.,amikor Németh Dezső igazgató első ízben állván szemben a szülők népes csoportjával, elveit, gondolatait ismertette^ amelyek szellemében az iskolái vezetni akarja. Vánkos Jenő tanár a tanulás helyes időbeosztásáról, célszerű módjáról beszélt. Második szülői értekezletünk a szülők iskolája \'idejébe esvén, elmaradt. Utolsó értekezletünket máj. 7-én tartoltuk, azon igazgató az új iskolatörvényt ismertette, azzal kapcsolatban a pályaválasztás kérdéséről adolt útmutatást. Felhívta a szülők figyelmét az év végi tanulásra és bejelentette, hogy az intézeti sapka színét tanulóinknak az utcán való felismerése céljából a jövő évre megváltoztatjuk. I Az értekezletek után az osztályfőnökök oszíályértekezletet tartottak. y) A tanári testület társadalmi és irodalmi munkássága. Németh Dezső igazgató. Tűzharcos, emléklapos hadnagy. A Károly csapatkereszt, háborús emlékérem, sebesülési érem tulajdonosa. Cserkész csapattiszt, a 75-ös Árpád csapat szervező testületének elnöke. A Társadalmi Egyesületek Szövetsége érdemkeresztjének, az Ifjúsági Vöröskereszt ezüst emlékérmének tulajdonosa. Választmányi tagja a Zrinvi tornaegyesületnek és a Zrinvi Miklós Irodalmi és Művészeti Körnek. Horváth Béla r. tanár. A Zrínyi Torna Egylet tornasz<akosztá-lyának vezetője, a Magyar Országos Torna Szövelség Délnyugati kerületének intézőbizotlsági tagja, a Magyar Országos Torna Szövetség II. osztályú versenybirája. Kerezsy Géza r. lanár. Tűzharcos, tartalékos hadnagy, aSignum iaudis és Károly csapatkereszt tulajdonosa, a Move Lövészegylet alelnöke. 19 Ketting Ferenc r. tanár, tanulmányi felügyelő. A Zrinyi Irodalmi és Művészeti Kör aranyérmes vegyeskarának karnagya; a Magyar Dalos Egyesületek Országos Szövetsége művészi bizottságának, a Zalavármegyei Népművelési Bizottságnak, a ! városi közművelődési és a városi óvoda felügyelő bizottságának választott tagja. A városi képviselőtestület és a vármegyei törvényhatósági bizottság választott tagja. A gyümölcstermelők országos egyesülete nagykanizsai csoportjának titkár a, Kiss Olga r. tanár. Kinevezett r. k. egyházközségi képviselő és az Actio Catholica kinevezett képviselője. A Szociális Misszió Társulat, az Úrasszonyok Kongregációja, a Zrinyi Miklós Irodalmi és Művészeti Kör és a Szanatórium Egyesület választmányi tagja. Kiss István László ó. h. tanár. Emléklapos hadnagy, a Magyar Cserkészszövetség csapattisztje, a 75-ös Árpád cserkészcsapat parancsnoka, a kaposvári Berzsenyi Irodalmi és Művészeti Kör pártoló tagja, a Botond Bajtársi Egyesület dominusza. Dr. Pólyáné Kocsiss Olga r. tanár. Kissvábhegyi Iskolaegyesület tagja, a Keresztény Nőegylet választmányi tagja. Süle Ottó ó. h. tanár. Müncheni Magyar Egylet, a nemzetközi diákklub tagja. A 75-ös Árpád cserkészcsapat tisztje. Deutsche Akademie für Ausländer v. tagja. Vánkos Jenő helyettes igazgató, tanulmányi felügyelő. Az Országos Polgári Iskolai Tanáregyesület zalamegyei körének titkára, a Vöröskereszt helyi megbízottja. A Magyar Ifjúsági\' Vöröskereszt ezüst emlékérmének tulajdonosa, a nagykanizsai ev. egyház presbi-tere, az ev. ifjúsági egyesület világi elnöke és énekkar vezetője, a Zrinyi Miklós Irodalmi és Művészeti Kör választmányi tagja. Gazdag Ferenc önálló r. k. hitoktató, püspöki biztos, püspöki tanácsos, városi képviselőtestületi tag. A Signum laudis tulajdonosa. A Katolikus Legényegylet elnöke, a Zrinyi Torna Egylet elnöke. A 374-es öreg cserkészcsapat parancsnoka. A III. kerületi cserkészszövetség intézőbizottsági, a Zrinyi Miklós Irodalmi és Művészeti Kör, a Stefánia szövetség választmányi tagja, a vármegyei cserkész-tiszti vizsgáztató bizottság tagja. A helybeli ,szeg\'ényűgy, kórház és közművelődési bizottság tagja. Az Országos Actio Catholica szociális és karitativ szakosztályának tanácsosa, a Honvédség kisegítő lelkésze, a városi felsőtemplom igazgatója, a kórházi szent Vince apácák rendes, a Szociális Missziós Nővérek és a Notre Dame apácák rendkívüli gyóntatója, a Hitközség tanácsának tagja, a helyi templomépítő bizottság ügyvezető elnöke. Mindnyájan tagjai vagyunk a 75-ös sz. Árpád cserkészcsapat szervező testületének a Polgári Iskolai Tanárok Országos Egyesületének, a helybeli Zrinyi Miklós Irodalmi és Művészeti Körnek. A helybeli egyesületek közül tagja a Polgári Egyletnek Németh Dezső, Kiss István László, Süle Ottó és Vánkos Jenő. Zrinyi Torna Egvletnek : Kiss Istvá nLászló, Köcskv Kálmán, Süle Ottó. Crédóegyletnek : Köcsky Kálmán. Muraközi szövetségnek : Murai Alajos. Mansznak : Kiss Olga, Fritz Celesztin. Tisztviselőnők egyesületének : Fritz Celesztin és dr. Pólyáné. A testület tagjai valamennyien előadtak az iskola által rendezett népművelési előadásokon, továbbá Vánkos Jenő a Világmagyar- 20 ságról és más alkalommal lengyel—magyar történelmi és kulturális kapcsolatokról ; Kelting Ferenc gazdaközönség részére a gyümölcsvédelemről tartott előadásokat; Kerezsy (iéza : a bakónaki vértanuk síremlékének felavatásakor mondott emlékbeszédet; Si\'de Olló : az öreg cserkészeknél »Külföldi tapasztalatok címmel szóll az ifjúsághoz, Nagykanizsa város eucharisztikus ünnepélyén Mécs kőkeményeket adott elő. Vánkos Jenőnek cikkei jelenlek meg a Polgári Iskolai Tanárok Közlönyében. y) A-tanulók otthonának meglátogatása. A szülői értekezleteken kívül a gyermekek otthonának meglátogatása utján is kapcsolatot kerestünk a szülőkkel. Az osztályfőnökök minden hónapban átlag 5—G gyermeket kereslek fel, első sorban az elszállásolt gyermekeket. Érdeklődésünk kilerjedL a szállás egész környezelére, a gyermek étkezésére, szórakozásaira is. Különös gondot fordítottunk a helybelieknél is a szorgalmi idő pontos betartására. Megfigyeléseinket az osztályértekezletek alkalmával a szülőkkel megbeszéltük. Kirívó mulasztásokat nem találtunk. A tanulók szállásvíszonyait az osztályfőnökök havonta ellenőrizték. Kifogást több esetben találtak, azokat lehetőleg orvosolták. Miután a tanulók legnagyobb része rokonoknál van elhelyezve, követelményeinket nagyon mérsékelnünk kelleti. A beszállásolt tanulók száma 34, bejárók száma 1190 ezek közül vonattal, illetőleg autóbuszon 81, kerékpáron 13, gyalog 25 járt be. Ezek a számok jelentékenyen felülmúlják a multévi beszállásolt, illetőleg bejáró tanulók-számát, aminek hátrányos voltát az előmenetel és a magaviselet átlagában is megéreztük. iZ) A bejáró tanulókra a várakozási időben és útközben is kirendelt felügyelők vigyáznak, a testület tagjai időnkén! ellenőrzik őkel, komolyabb kifogás nem merült fel ellenük. 8. Énekkarunk munkája. A nagy nevelői és nemzeti értéket jelentő karének tanítására különös gondot fordítottunk. A polgári fiú és leányiskolának közös énekkara van. Vezetője Kelling Ferenc tanár, az énekoklatás tanulmányi felügyelője. Szerencsés adottság folytán a fiúiskola növendékei közöli mindig van (¡0—80 tenor vag}T bariton hangszínezettel rendelkező fiú és így nagyon jó összetételű vegyeskart állíthatunk évről-évre össze. Kiváló foikloristáink gyűjtéséből tervszerűen kiválogatott dalokkal fejlesztjük a gyermeklélek kedélyének frisseségél, nemzeti önérzetét. Örvendetesen állapítható meg, hogy e nagy nemzeti cél érdekében kifejtett munkásságunk városunk különböző énekkaraiban gyümölcsözik is, mert ez énekkarok dalosainak 80—90 százaléka a polgári iskolák énekkaraiban ismerkedett meg az együtténeklés boldog örömeivel. Intézetünk falai közölt nyílott ki lelkük a szépséges magyar dal befogadására. 111 ismerkedtek meg a nyugati nagy zeneköltők, Haydn, Mozart, Händel, Schubert, Paleslrina, Lasso, slb. örökbecsű alkotásaival, melyeket az énekkar már két évtizede nagy gonddal ápol. A vegyeskar állandóan 200—250 tagu. A karvezető nagy gondot fordít a gyermekek egészséges hangfejlesztésére, a szólamok kiegyensúlyozottságára. Énekkarunk az iskolai ünepélyeken kivül a város társadalmi életében is osztatlan elismerést érdemelt ki népművelési előadásokon, hazafias ünnepélyeken való szereplésével. Szerepelt márc. 6-án Vánkos Jenő tanár liceális előadásán a városháza dísztermében. Programm : Dohnányi : Hiszekegy ; Ádám Jenő : Szegény juhász dala ; Nádasdy K. : A huszár ; Szózat. Márc. 21 14-én a Mánsz által rendezett hazafias ünnepélyen : Hiszekegy ; Liszt Ferenc : Ünnepi dal ; Szózat. Nagy erkölcsi siker mellett zajlott le június 6-án a »Délzalai Éneklő Ifjúság« II. dalos ünnepe, melyen 6 környékbeli falu és városunk elemi iskoláinak énekesei, az áll. polg. iskolák vegyeskara s a kegyesrendi főgimnázium vegyeskara szerepeltek. A közös kánonok éneklésekor 700 tanuló ajkáról szállt fel a dal az ég felé. Vegyeskarunk Ádám Jenő : A szegény juhász nótája dalsorozalot, Bárdos Lajos : Katonanóta és Nádasdy Kálmán : A huszár dalsorozatot énekelte mintaszerű előadásban. 9. Tanulmányi kirándulás. Az év folyamán megtartott tanulmányi kirándulások tervezetének összeállításánál azon szempontok lebegtek szemünk előtt, hogy e kirándulások alatt növendékeinknek gyakorlati ismereteket adjunk, továbbá megismertessük őket városunkkal és annak közeli környékével, az utazások alatt pedig hazánk egy-egy részével. Nagy súlyt helyeztünk arra, hogy kirándulásaink alatt a tanulóifjúság lelkében felébresszük a természetszeretetet. E szempontoktól vezérelve a tanév folyamán a következő kirándulásokat rendeztük : Homokkomárom. Az őszi homokkomáromi kiránduláson, október 16-án 400 tanuló és 12 tanár vett részt. A kiránduláson természetrajzi és földrajzi ismereteinket gyarapíthattuk főképen, de vallásos áhítatban és esztétikai élvezetben bőséges részünk volt. A zsi-gárdi erdő őszi pompájában volt, a természetrajzot tanulók összeállíthatták termésgyűjteményük megfelelő részét, megnéztük s a történelmi emlékek felett elgondolkoztunk a többszázados »Zrínyi hársfa« alatt. Homokkomáromban sokáig elgyönyörködtünk a tájék csodálatos szépségében ; megnéztük a régi barokkstílusú templomot s különösen annak muzeális értékű két barokk szobrát. A templomnak és az egész helynek legszebb értéke szent Félixnek ereklyéje, amely előtt Gazdag Ferenc hitoktató tartott megható ájtatosságot, ugyancsak ő méltatta a hely jelentőségét. A község régi, tel jesen el-magyarosodott némel telepesek szállása volt, alkalmunk volt tehát egy kis népismereti érdeklődésre is. Tavaszi első kirándulásunkat május 19-én a magyar olajmezőre, Lispére vezettük. A kiránduló tanulók és tanárok száma 96 volt. Az utat kél autóbuszon tettük meg. örömmel állapíthatjuk meg, hogy mi voltunk az ország iskolái között az elsők, kik megtekintettük a magyar föld gazdagságának ezen újabb erőforrását. Regényesen szép, de még mindig igen elhagyatott hely Lispe környéke. \' A munkások százai azonban már építik az idevezető utakat. Az eldugott, azelőtt ismeretlen kis göcseji falu ma már országos nevezetességre lett szert, méltán is, mert itt fakad a mai kor aranynál is értékesebb ásványi kincse, a kőolaj. Lenyűgöző hatással volt kirándulóinkra a hatalmas, nagy fúrótornyok látása. A telep vezetősége gondoskodoll megfelelő vezetőről, aki azután értékes magyarázattal szolgálva végig kalauzolta kirándulóinkat /nagy területen fekvő olajmezőn. Megnéztük a három kész olajkutat. Alkalmunk volt látni az előzetes finomító (olaj és gáz szétválasztó) készüléket, a tároló tankokat. Értékes ismeretekben gyarapodva, a magyar föld .szereletében megerősítve s a jobb magyar jövőbe vetett hittel hoztuk haza ta-< nulóinkat. Í.C Május 24-én Magaspuszta—Pogányszentpéteribe mezőgazdasági kirándulást vezettünk, melynek kapcsán alkalmunk volt természetrajzi, néprajzi ismereteinket is gyarapítani. Megnéztük az uradalom állatállományát, szakszerű gazdasági felszerelését és halastavait. Az uradalom bérlője nagyon tartalmas, sok tanulságot nyújtó magyarázattal mutatta meg a látnivalókat. A kiránduláson 450 tanuló és 13 tanár vett részt. Május 28—29-iki, Badacsony—Tapolca—Keszthely—Héviz-i tanulmányi utazásunkon, mely látnivalókban szép és tanulságos volt, egész kicsi, 16 tanuló és 2 vezetőből álló csoport vett részt. A fiúk egy részének már újdonság volt a Balaton is, legnagyobb részük\' pedig a Fonyód—Badacsony közti hajóúton először ismerkedett meg közelebbről a hajóval. Kirándulásunk legközelebbi célja a Kisfaludy-ház és a Banolder kereszt volt, honnan hosszú ideig gyönyörködtek tanulóink a szép badacsonyi tájban. A badacsonyi látnivalók megtekintése után kirándulásunk következő állomása Tapolca. A tavasbarlang szépsége, melyet különböző fényhatásokkal is nagymértékben növelnek, hosszú időre felejthetetlen élményt nyújtott tanulóinknak. Kirándulásunk második napját Héviz és Keszthely megtekintésére szenteltük. Megmutattuk növendékeinknek csonka hazánk világhírű gyógyfürdőjét. Alkalmunk volt látni a hévizi ló nevezetességét is, a lótuszt. A keszthelyi tartózkodásunk idejét egy kis balalonparti szórakozásra óhajtottuk fordítani. Ebben azonban megzavart a kirándulások örök réme, a zivatar. Fájó szívvel, de a megváltoztatha-tatlanba belenyugodva m§gis kellemes emlékekkel hoztuk haza növendékeinket. Ugyanezen időben, május 28—30-ig volt 49 növendék és 4 tanár a budapesti eucharisztikus kongresszussal egybekötött tanulmányi kiránduláson is. Örömtől sugárzó arccal, meglepő mozgékonysággal érkeztek meg tanulóink fővárosunkba. Az első lépéstől kezdve motión szívtak magukba mindent, amit álomszépségű Budapestünk nemcsak az idegennek, hanem a kisvárosi embernek is nyújthat. Bövid pihenő után megtekintettük a várat és a környezetében található nevezetesebb épületeinket. A véletlennek köszönhetjük, hogy a Mátyás templom előtt végigélvezhettük honleánj^aink hazai népviseletének csodálatos színpompáját. Tájékoztatást adtunk tanítványainknak Buda települési viszonyairól, Pest és Buda történetéről. Érdeklődéssel kutatlak tanulóink fővárosunk természeti szépségei és művészi ériékei után. Természetszerűleg legmaradandóbb emléket mégis az Állatkert változatos világa hagyott gyermekeink képzeletében. Hétfőn délelőtt egyházi és világi előkelőségeink együttesét láthatták növendékeink a világhírű Országházunk előtt és a belső városrészben. A kivilágított Dunapartunk gyönyörködtetett bennünket. Dúsan megrakodva emlékekkel és tapasztalatokkal minden baj nélkül érkeztünk vissza hétfőn este Nagykanizsára. A szaktanárok ezeken kívül szaktárgyaik keretében az alábbi kirándulásokon vettek részt. 23 Tantárgy Osztály A kirándulás ideje helye célja vezető szaktanár Magyar 111. b. I. a, b, c. 111. b február március Trianoni emlékmű Szt. györgy vári hegy dolgozatírás előkészítése Süle Ottó Köcsky Kálmán Fizika 111. a, b. május postapalota villanytelep távíró és távbeszélő működésének szemléltetése elektromos áramfejlesztés bemutatása özv. dr. Pólyáné Kocsiss Olga Természetrajz 11. a, b. 11. a, b, c 1. a, b, c. szeptember október április május város határa sétakert őszi növényzet tanulmányozása „ lombhullás „ tavaszi növényzet tanulmányoz. Fritz Celesztin Kerezsy Géza özv. Németh Kál-mánné Földrajz 1. a, b, c. szeptember város határa tájékozódás a szabadban, távbecslés, távolságmérés Kerezsy Géza özv. Németh K.-né Vegytan és közgazdaságtan IV. á, b. november március április május jéggyár szikvizgyár szeszfinomító ecetgyár szappanfőző gyakorlati ismeretek szerzése, szemléletgytijtés Vánkos Jenő Horváth Béla Mayer Henrik Kiss Olga, Pólyáné Kocsiss Olga Mező-gazdaságtan 11. c. I. a, b, c. 111. a, b. II.», b, c. III. a, b. 1—11. szeptember február május Szt. györgy vári hegy Petermann kertészet vajgyár városi kertészet méntelep Kiskanizsa gyümölcsszedés üvegházi veteményezés tej feldolgozása tavaszi munkálatok lófajták megismerése mezőgazd. ismeretek szerzése Fritz Celesztin Kerezsy Géza Kiss István László özv. Németh K.-né 10. Az iskola ifjúsági egyesületeinek működése: a) Gróf Zrínyi Miklós önképzőkör. Az önképzőkör, hogy munkáját kisebb létszámmal eredményesebben végezhesse, két csoportra tagozódott. Az egyik csoportot a III. a. és a IV. b., a másik csoportot a III. b. és a IV. a. osztályok alkották. Vezető tanáraik : Murai Alajos és Süle Ottó voltak. Főtörekvésiink az volt, hogy különböző szakosztályainkban minél több tanulót foglalkoztassunk. Munkánkat minden pillanatban Isten és a haza eszménye lelkesítette. A vezető tanárokat az irányításban az ifjúság ízlésének fejlesztése, képességeinek minden irányú érvényesítése, eredeti tehetségek felkutatása vezette. Az egészséges inagyar közszéllem állandó ébrentartására és fejlesztésére unűso-rainkon egy-egy klasszikus iró szerepelt, mint ifjúságunk mindenkori eszményei, hogy annál tökéletesebb megvilágításban ragyoghassanak jövőnk honpolgárai előtt. Minden ősi magyar érték megbecsülése nélkülözhetetlen feltétele összefogásunknak. Nagy szeretettel foglalkoztak tanítványaink né-piségünkkel. Népünk szellemi kincsesbányájának feltárásában egyelőre a figyelem felkeltéséig jutottunk. A zene és dal üdítő hatása tanítványaink jókedélyének forrása. Gyűléseinket népdalainkkal kezdtük és fejeztük be. Állandóan felvetődtek kérdések a társadalmi érintkezés, az illemtan köréből, amelyek megtárgyalásával nevelő szellemünk az egymás iránti tisztelet volt. Nyelvünk tökéletesebb elsajátítását, költészetünk megismerését, a benne rejlő hazafiság kiélését 200 tagu szavaló kórusunkkal szolgáltuk. Sikerült az egységben, szervezettségben, fegyelmezettségben rejlő erőket nevelő céljainkra felhasználnunk. A szavalókórus szervezője : Süle Ottó tanár. Az önképzőkör munkájának íőtörekvésea revizió lehetőségeinek állandó felszínentartása előadásokkal, pályaművek készítésével, adatok gyűjtésével. Nem feledkeztünk meg idegenben élő lestvéreinkről sem, akik az áldozatos magyar hazafiasság képviselői. A magyar szív sugallta szebb, boldogabb magyar jövendő kulcsát akarjuk ifjúságunk kezébe adni. b) Beszámoló az i/j. sportkör 1937 38 tanévi működéséről. A sportkör neve : Zrínyi Sportkör. Kerület : Szombathely. Megalakulásának ideje : 1925. Igazolási száma : 225. A sportkör t. b. elnöke : Németh Dezső igazgató. A sportkör vezető tanára : Horváth Béla. A vezető tanár testnevelési tanár. Az intézet tanulóinak teljes létszáma : 476. A magánvizsgázók száma: 12, a testnevelési alap fizetése alól felmentettek száma : 30, 3 tanuló más iskolában fizetett, a testnevelési alapra fizetők száma : 430. Működő tagok korosztályonként : I. korosztály 15, II. korosztály (114, III. korosztály 31. Korosztályok sportköri foglalkozásának heti óraszáma : 3. Működő szakosztályok : torna, atlétika, játék. A intézetnek tornaterme van, de az intézetnek udvara játékra kevésbbé alkalmas. Ideiglenes játszóterünk nagysága : 1900 négyzetméter, körül 135 m-es futópályával és két ugrópályával. Sportkör tagjai hetenként egyszer^ szombat délután a Zrínyi sportpályán gyakorolnak. A városban fedett uszoda nincs, csak nyári strandfürdő, úszni tud: 113. A tanév folyamán a téli sportok űzésére nagyon kevés alkalom adódott. Sportkörünk a tanév folyamán 2 izben rendezett házi atlétikái versenyt és 1 izben tornaversenyt. Az egyes osztályok alsó és felső csoportra osztva egymásközt futball bajnokságot játszottak le. Sportkörünk egy csapattal résztveit Nagykanizsa m. város teslnev. vezetősége által okt. 10-én rendezett • kegyeleti stafétafutó, versenyen. Iskolánk csapata korosztályában első helyen futott be. A Magyar Országos Torna Szövetség 1937. december 18-án Nagykanizsán rendezett ifjúsági jelvényszerző versenyén Fenyves József IV. b. o .1. a verseny előírt követelményeinek megfelelve a GVIOTESz bronz, Németh Károly II. c. o. t. pedig a MOTESz vas jelvényének viselésére jogosultságot szerezlek. Az évvégén megtartott házi atlétikai verseny eredménye a következő : II. korosztály (12—lb évesek). 60 m. síkfutás : 1. Lakos Lajos II. 8.7 mp. 2. Németh Zoltán IV. b. 3. Alföldi József III. b., Juhász József III. a. Magasugrás: 1. Polai Dezső IV. a. 130 cm. 2. Zalán József II. c. 3. Németh Árpád II. c. Távolugrás helyből: 1. Lakos Lajos II. c. 235 cm. 2. Bali Ferenc II. a. 3. Alföldi József III. b. Távolugrás rohammal: 1. Németh Zoltán IV. b. 443 cm. 2. Lakos Lajos II. c. 3. Németh Árpád II. c. Súlylökés 3 kg-os golyóval: 1. Polai Dezső IV. a. 915 cm. 2. Bali Ferenc II. a. 3. Lakos Lajos II. c. 4x60 m. stafétafutás: 1. II. c. o. csapata: Lakos Lajos, Németh Árpád, Pozvai Károly, Zalán József, 34.9 mp. III. korosztály (15- 16 évesek). 80 m. síkfutás: 1. Bajnai Lajos IV. b. 11.8 mp. 2. Szarjas István IV. b. 3. Bagonyai Antal IV. a. 200 m. síkfutás: 1. Bajnai Lajos IV. b. 26.3 mp. 2. Szarjas István IV. b. 3. Fenyves József IV. b. 25 400 m. síkfutás: 1. Rajnai-Lajos IV. b. 1 p. 2.1 mp. 2. Szarjas István IV. b. 3. Fenyves József IV. b. Magasugrás : 1. Csizmadia Ottó IV. b. 135 cm. 2. Király Jenő IV. IV. a. Németh Ernő IV. a. Távolugrás helyből: 1. Rajnai Lajos IV. b. 250 cm. 2. Csizmadia Ottó IV. b. 3. Németh Ernő IV. a. Távolugrás rohammal: 1. Rajnai Lajos IV. b. 491 cm. 2. Németh Ernő IV. a. 3. Csizmadia Olló IV. b. Súlylökés 5 kg-os golyóval: 1. Varga József IV. b. 10.79 m. 2. Király Jenő IV. a .3. Tóth Ferenc III. a. Diszkoszvetés (ifj. diszkosz) : 1. Varga József IV. b. 28.46 m. 2. Király Jenő IV. a. 3. Tánczos Sándor III. a. Gerelyhajítás (ifj. gerely) : 1. Rajnai Lajos IV. b. 34.65 m. 2. Varga József IV. b. 3. Király Jenő IV. a. 4-xSO m. staféta: 1. IV. b. o. csapata : Rajnai Lajos, Szarjas István. Fenyves József. Göntér György, 13.5 mp. 2. IV. a. o. 3. III. b. o. Az összes helyezettek éremdíjazásban részesültek.; Intézeti rekordot javítottak : Varga József IV. b. o. I. súlylökés-biőL Rajnai Lajos IV. b. o. t. gerelyhajításból. Inlézeli rekordot javítóit továbbá a II. c. o. staféta csapata 1x90 m. és a IV. b. o. csa-paa a 4x80 m. stlafétafutásban. c. Ifj. Vörös Kereszt. Vezetője Vánkos Jenő ig. helyettes. A csoport 25 taggal alakult meg s»kéthetenként tartott összejövetelein az előírt munkaterv szerint dolgozott. Karácsony előtt könyvgyűjtést rendezett, melynek eredményét a Magyarok Világkongresszusának vezetősége a Sao Paolo (Rrazilia) egyik külvárosában, Moceaban élő magyar iskolának lovábbílotta. Kedves-levéllel és fényképpel viszonozták. Tavalyi könyvküldeményekre idén kaptunk a párisi magyar pol-gáristáktól kedves emléktárgyakat, az amerikai I. V. K.-tól 4 csomagot, melyet csoportunk a Missziósház szegény gyermekei közt osztott szét, megtoldva saját cukorka adományával. Viszonzásul a küldő csoportoknak magyaros díszítésű kézimunka tárgyakat küldtünk. A jellemfejlesztő és egészségi versenyt jó eredménnyel megtartottuk, egy vidám előadást és »Anyák napján« ünnepélyt rendeztünk. Az albumpályájzatra egy albumot készítettünk. A csoport vagyona 18.77 P. Az ifj. elnök Köves Tibor IV. b. oszt. tanuló volt. d) Cserkészet. Parancsnoka : Kiss István László cs. csapattiszt\', tanár. A 75. sz. Árpád cserkészcsapat immár 18. éve végzi nemzet-nevelő munkásságát. A háború utáni fiatal generációnak súlyos kötelességei vannak. Csonka hazának gyermekei vagyunk, akikre a jövő szent hivalása vár. A cserkészet egy új fiútipust akar kialakítani, amely érősebb, életrevalóbb és nemesebb a jelennek sokszor eg3\'-ofdalú vérszegény, félszeg típusainál. Célja tehát komoly jellemnevelés, gyakorlati ügyességfejlesztés. A cserkészi 10 törvény és fogadalom alapján jó honpolgárokat akar nevelni. Voltaképen nem tartalmaz újat, mert a keresztény etika, nemzeti öntudat, természetszeretet, lovagias szellem, ügyességfejlesztés összefoglalása. Újdonság benne ezeknek nagyszerű pedagógiai érzékkel való egybekapcsolása, mely sokoldalúságával a serdülő ifjúságnak minden igényét kielégíti ; hasznos irányba tereli a fiatalság aktivitását és az átélés erejével harmonikus egységgé neveli. Az 1937/38. tanév a munka jegyében kezdődött. A tanév megnyitása előtt , résztvettünk a törvényház felavatásán és Bornemissza Géza miniszter úr fogadtatásán. 26 Szeplember 19-én volt az alakuló gyűlésünk, 26-án az Eucharisztikus körmeneten az országzászló előtl díszőrséget álltunk. Október 6-át az iskolával együtt ünnepeltük. 10-én levente rajunk a kegyeleti stafétában szerepelt. 17-én a Zr.inyi pályán megszemlélte levente rajunkat v. Székely János ezredes és Bremser Gusztáv testn. felügyelő, kik megelégedésüket fejezték ki a munkásságunkért Október 31-én a nagybakónaki emlékmű leleplezésénél és uov. 1-én a kegyeleti ünnepségen szerepelt csapatunk. Az emlékművet megkoszorúztuk. November 21-én Kiss István László újonnan kinevezett tanár, a 678. sz. Béri Balog Ádám cserkészcsapat alapító parancsnoka kapcsolódott az itteni munkába s az ifjúsági raj parancsnoka lett. December 6-án, Kormányzó Urunk névnapján csapatunk állt díszőrséget az országzászlónál. December 21-én Deák István parancsnokot felettes hatósága a csepregi iskola élére állította és Kiss István László vette át a parancsnokságot. Deák István munkásságáért, hosszú ideig tartó önzetlen nevelői ténykedéséért ezúttal is kifejezzük hálánkat. Szeretet és hála kisérte új állomáshelyére. Sokat dolgozott, fáradozott a szebb magyar jövendőért. December 25-én meleghangú karácsonyfa ünnepséget tartottunk, melyen több szegénysorsú idegen gyermeket láttunk el ruhával. Január 9-én volt az új parancsnok első, nagyobb szemléje, melyen bemutatkozott új tisztünk is : Süle Ottó tanár, aki hosszú cser-készmulttal rendelkezve szívesen lépett csapatunk keretébe, hogy »Jó munkát« végezzen. Január 16-án parancsnok részt vett a zalaegerszegi vármegyei gyűlésen. E hónapban kezdtük meg a madarak téli etetését és fészek-oduk kihelyezését. Vincze József volt hadifogoly részére a csapat élelmiszert gyűjtött és megtakarított filléreiből 5 pengő készpénzt adományozott. Február 17—19-én P. Athanász főtisztelendő úr a Ievenleköte-lesek részére lelkigyakorlatot tartott. E hónapban egészen átalakult a csapat eddigi kiképzési rendje és beosztása. Az új félév kezdetén ki kellett egészíteni a nagyon gyér létszámú ifjúsági rajt, meg kellett kezdeni a II. o. próba anyagát. A március 15-i ünnepséget az iskolával együtt tartottuk meg. Jelen voltunk a Legényegylet márciusi ünnepségén is. A jobb idők beálltával az őrsök több kirándulást rendeztek. A csapat március 19-én egésznapos, egyéni főzéssel egybekötött táborozó kirándulást tartott a városi erdőben és délután nagyon jól sikerült hadijátékot is rendeztünk. Április 24-én volt ünnepélyes keretek között az évi ujoncavatő\' és fogadalmi ünnepségünk a Főtéren a város előkelőségeinek jelenlétében az összes csapatokkal együtt. Csapatunk létszáma az avatás-* sal 100 főre szaporodott. Május 7-én résztvettünk a IV. Frontharcos Szövetségi Turaut rendezésében. 8-án »Anyák napját ünnepeltük, 28—30-án Budapesten voltunk az Eucharisztikus Kongresszuson. A Hősök ünnejDén kivonult és kegyelettel adózott csapatunk. Nyári nagytáborozásunk Balatonberényben lesz, előreláthatólag 2 heti időtartammal. 27 Cserkészeink Isten, haza és embertársaik iránti kötelességeiket szívesen végzik. Jelszavuk : »Hittél a hazáért.« Hisszük, hogy a jó "munka meghozza gyümölcsét. e) Segély könyvtár. A könyvtár álladéka a tanév folyamán 15 kötet vásárolt és 24 kötet tanulói ajándékkönyvvel szaporodott. Selejtezés nem történt. A könyvtár tanévvégi álladéka 1114 darab. Könyveink csekély kivétellel keménytáblás kötésben vannak. A könyvek jó gondozása érdekében többször ellenőrző könyvvizsgálatot is tartottunk. A tanév folyamán 20(3 tanuló, a létszám 14.3 százaléka kapott 1—10 darab könyvet. A könyveket a nyári szünetben szabályszerűen fertőtleníti lettük. 11. Iskolai ünnepélyeinket nemzeti célkitűzéseink szolgála^ lába állítottuk : a űiagyar érzést tudatosabbá tenni és szent lelkesedéssé fokozni ! Rá akartuk nevelni ünnepélyeink kapcsán is tanulóifjúság unkát annak tudatára, hogy az ifjúság lelkében rejlő akarat, szent tűz, munkakedv válthatja meg a magyar hazát ! Nagyobb ünnepélyeinket a polgári leányiskolával egyetértve közösen rendeztük. Szeptember 3-án évnyitó ünnepélyünket az Országzászló előtt tartottuk meg a helyi közép- és középfokú iskolák együttes rendezésében. 1. Hiszekegy, közös ének Ketling Ferenc tanár vezetésével. 2. Vörösmarty : »A hontalan c. költeményét Kulik István gimn. VIII. oszt. tan. szavalta. 3. Ünnepi beszédet Szakáll Gyula piarista tanár mondott. 4. Himnusz^ közének. A közös ünnepély után ifjúságunk az iskolába vonult, hol igazgató (tartott évnyitó beszédet, majd jelképesen átadta az I. o. tanulóknak egyensapkájukat azzal hogy viseljék azt (öntudattal, becsülettel ! Az évnyitó ünnepély befejezéséül tanulóifjúságunk ünnepélyesen elvonult a nemzeti zászló előtt. Október 0: 1. Hiszekegy, énekelte a vegyeskar. 2. Ábrányi Emil Tizenhárom c. költeményét szavalta Horváth Ilona IV. b. oszti tan. 3. Ünnepi beszédet mondott Tóth György IV. a. oszt. tan. 4. Gyászdal, énekelte a vegyeskar. 5. Hajdú István »Arad c. költeményét szavalta Kozáry Menyhért IV. a. :oszl. tan. 6. Szózat, énekelte a vegyeskar. November 1-én a hősi temetőben, a bakónaki vértanuk sírjánál tartottuk meg gyászünnepélyünket. 1. Hiszekegy, énekelte a vegyeskar. 2. Vietorisz József »Beszél a márvány « c. költeményét szavalta Horváth Ilona IV. b. oszt. tan. 3. Ünnepi emlékbeszédet tartott Kerezsy Géza tanár. 4. Gyászdal, énekelte a vegyeskar. 5. Pálkovicsí Irén »Hősök temetőjében« c. költeményét szavalta Dénes József IV. a. oszt. tan. 6. Szózat, énekelte a vegyeskar. Március 15: 1. Hitvallás, énekelte a vegyeskar. 2. Szatlimáry István »Petőfihez; c. költeményét szavalta Vidor Gabriella IV. b. oszt. tan. 3. Petőfi »Nemzeti dal -át előadta a .fiúiskola szavailókó-rusa. 4. Ünnepi beszédet mondott Magyar Jolán IV. a. oszt. tan. 5. Liszt »Ünnepi dal«, énekelte a vegyeskar. 6. Petőfi »Élet vagy halál« c. költeményét szavalta Bagonyai Antal IV. a. oszt. tan. 7. Szózat,; énekelte a vegyeskar. Május 17-én »Anyák napja«, az IJ\'j. Vörös Kereszt rendezésében. »Édes anyám is volt nékem« v a tanulóifjúság közös éneke. 2. Havas István »Anyámnak« c. költeményét szavalta Marton János I. a. oszL 28 ,tan. 3. Hogyan nevelte hőssé édesanyja Zrinyi Miklós költői és II. Rákóczi Ferencet ? (Herezeg és Harsányi regényei alapján.) ¿Előad la Durgó István III. b. oszt. tan. 4. Feleki »Ha van anyád még c. költeményét szavalta Várfalvi László III. b. oszl. tan. 5. »Édesanyánk címen elmélkedést tartott Tóth György IV. a. oszt. tan. (5. Váradi Antal »Tanú« c. költeményét szavalta Polai Dezső IV. a. oszt. tan. 7. Felhívás fogadalomtételre, mondta Köves Tibor IV. b. oszt. tan. 8. »Mi füstölög ott a síkon...< énekelte közösen a tanulóifjúság. Május 24-én »Madarak és fák napja« (a pogányszentpéteri kirándulás keretében) : 1. Hiszekegy, tanulóifjúság közös éneke: 2. Magyar dalok, közös ének. 3. Madarak és fák napjának méltatása^ tartotta Kiss Islván László tanár. 4. Báthory Gábor »Ne bántsd a fákat!« c. költeményét szavalta Kovács Ferenc III. b. oszt. tan. 5. Petőfi »A sivatag koronája c. költeményét szavalta Szabó Gyula III. b. oszt. tan. (5. Daloké a tanulóifjúság közös éneke. Máius 26-án a leányiskolával közösen rendeztük meg torna-ünnepélyünket. Műsor: 1. Felvonulás. 2. Hiszekegy. 3. Fiúk szertorna gyakorlata. 4. Lányok zenés szabadgyakorlata. 5. Fiúk lalajlorna-gyakorláta. 6. Lányok padgyakorlata. 7. Fiúk tréfás játékai. 8. Lányok magyar tánca. 9. Fiúk stafétája : 4x60 és 4x80 méteres. 10. Gula. 11. Himnusz. 12. Elvonulás. Június 19-én évzáró ünnepély: 1. Hiszekegy. 2. Falu Tamás i Igazságot Magyarországnak I szavalókórus, vezette Süle Ottó jta-hár. 3. Tóth György IV. a. oszl. tanuló búcsúja intézetünktől a távozók nevében. 4. Szabó Gyula III. b. oszt. tan. válasza. 5. Igazgató szózata az életbelépő tanulóifjúsághoz. 6. Ballag már a vén diák... ének. 7. Igazgató évi beszámolója, jutalomkiosztás. 8. Alkalmi költeményt szavalt Szarjas István IV. b. oszt. tan. 9. Himnusz. Fenti ünnepélyeken kivül több kisebb ünnepséget, illetőleg méltató megemlékezést tartottunk : a »Magyar Hét nemzeti jelentőségéről, a finn—ugor testvériségről, a magyar nyelv helyes használatáról, az alkohol káros hatásáról,, a takarékosságról, Trianon becikkelyezéséről, Horthy Miklós Kormányzó Űr őfőméltósága országkormányzásának jelentőségéről és a Szent István év fontosságáról ; a könyvnapon az irodalom és könyv szeretetének fontosságáról és a trianoni béke aláírásának évfordulóján a trianoni magyar tragédiáról. Megemlékeztünk továbbá a rk. hittanórákon Roll Nándor dr. megyéspüspök úr 25 éves jubileumáról lés az Eucharisztikus szentévről. 12. A tanulók egészségi állapota. Az 1937—38. iskolai éV egészség szempontjából a városban ősszel és tavasszal fellépő járványok miatt nem a legjobbak közé tartozott. A városi tisztiorvosi hivlatal iskolánkat 1937. november hó 7-től 14-ig be is záratta. A ragályos megbetegedések száma 10. Iskolánk egy-egy >része 3 alkalommal, .az egész iskolaépület pedig 2 alkalommal ferlőllenít\'-ítetett. A járványos időszaktól eltekintve tanulóink »egészségi álla-\' pota kielégítőnek mondható. Műtéti beavatkozáson ez évben átesett 3 tanuló. A szokásos torok-, száj- és szemvizsgálatot ezidén is dr. Billera Zoltán városi tisztiorvos, iskolánk orvosa októberben és márciusban végezte. Az októberi vizsgálat alkalmával 1 trachoma gyanús eset volt, mig a második vizsgálat már nem m\'utatott megbetegedést Az ujraoltottak száma 16. 29 Testületünk a »Szülők Iskoláján egészségügyi előadásokat is tartott, mely alkalommal a tanárokon kivül dr. Bittera Zoltán és dr. Desseő Mihály városi tisztiorvosi urak tanulóink szüleit értékes előadásaikban hasznos, gyakorlati tanácsokkal látták el. Fogadják ezúton is hálás köszönetünket. Tanulóink óramulasztása a szokásos kereteket ezidén sem haladta meg. Egy hónapnál többet mulasztott 14 tanuló, egy napot sem mulasztott 49 tanuló. 13. Iskolalátogatások. A Tankerületi Kir. Főigazgató Ür őméltósága április 23-án látogatásával tisztelte meg iskolánkat. I)r. Kézdy Béla tanügyi s. titkár úr február 7., 8., 9. és 10-én végezte iskolánkban hivatalos látogatását. Kiss István zalaszentbalázsi plébános, h. esperes úr több izben \'meglátogatta hittanóráinkat, úgyszintén Horváth Lajos gyékényesi ev. esperes úr is. . Lakatos István altanácsnok úr több izben hivatalosan meglátogatta testnevelési óráinkat. Mohay Ádám légvédelmi felügyelő úr december 4-én kanizsai hivatalos látogatása alkalmával nézte meg gyermekeink légvédelmi gyakorlati óráit. E hivatalos látogatásokon kivül iskolánkat baráti látogatásával megtisztelté Balogh Ányos tanügyi tanácsos úr, dr. Martsa Dénes tanügyi titkár úr, Zsupán József igazgató, szakfelügyelő úr. 14. Iskolánk jótevői. Példás magaviseletű és kiváló szorgalmú tanulóink jutalmazására az alábbi pénz és könyvadományok érkeztek : Magyar Nemzeti Bank, Nagykanizsai Bankegyesületek és Délzalai Takarékpénztár Bt., Nagykanizsai Kaszinó, Nagykanizsái Ipartestülettől 20 20 P, Dunántúli Gazdasági Szeszgyárosok Szeszfinomító Rt., Zalamegyei Takarékpénztár Rt.-tói 15—15 P% Néptakarékpénztár Rt„ Nagykanizsai Takarékpénztártól,, a KANSz helyi csoportja elnökétől, dr. Tholway Zsigmond postahiv. igazgatótól 10 10 P., dr. Tóth Tihamér veszprémi c. püspök úr őkegyelmességétői 23 db, Fischl cégtől 10 db, Mayr cégtől 6 db, Schless Testvérek cégtől, N. N.-től 5—5 db, ifj. Wajdits cégtől 3 db, vitéz Párdy Zoltántól 1 darab könyv. Fogadják nemesszivű adakozóink iskolánknak ezúton is köszönetét. Hálával kell e helyen megemlékeznünk azokról ;is, kik az iskola ügyeinek elintézéseinél, kirándulásainknál az iskola munkáját minden alkalommal megértéssel és előzékenységgel mozdították elő. Kérjük), tartsák mjeg intézetünket továbbra is jóindulatú szeretetükben ! 15. Az iskola jótékonysága, a tanulók segélyezése. A súlyos társadaalmi problémákkal küzdő magyar jelenben fontos kötelességünknek éreztük tanulóifjúságunkban a társadalmi közösség érzését, az áldozatkészséget, az irgalmas szeretetet felkelteni és elmélyíteni. Jóleső érzéssel jelenthetjük, hogy bár tanulóink legnagyobb százaléka maga is szegénysorsú, mégis mindannyian — szinte kivétel nélkül — készséges lelkülettel vetlek részt a náluknál is szegényebbek felsegítésébén. December hónapban a Szociális Missziótársulat nyomorgói számúra ruhaneműt gyűjtöttünk. Jőnéhány kosár használt ruhanemű gyűlt össze : cipő, harisnya, kabát, ruha, kötött mellény, fehérnemű, számszerint 102 darab. 30 Cserkészeink karácsonyra, a szerelel ünnepére 12 szegénysorsú tanulótársukat látták el harisnyával, kabáttal, mellénnyel. Ifj. Vörös Kereszt Egyesülelünk a címére Amerikából érkezett szeretet-csomag1 tartalmát, játékszereket saját adományával, cukorkacsomagokkal kiegészítve a Szociális Missziótársulat napközi otthonának gyermekei között osztotta szét. Ugyancsak Ifj. Vörös Kereszt Egyesületünk ajándékkönyvet küldölt a brazíliai, san-paoloi magyar iskolának, Az orosz hadifogságból hazatért Vincze József és családja felsegélyezésére a II. oszt. tanulói zsírt, kenyerei, cukrot és 5.20 pengői küldöttek. Ugyanerre a célra a Keresztény Jótékony Nőegylet közvetítésével 6 pengői juttatott iskolánk tanulóifjúsága. A IV. a. osztály tanulói a takarékossági akciónk kapcsán össze-, gyűlt és postatakarékban gyümölcsöztetett 115 pengő >kamatait 2 szegénysorsú osztálytársuknak, a lispei kirándulás költségeinek fedezésére ajánlották fel. A »Sokgyermekes anyákéri !« akció javára tanulóink 7.25 pengő értékű bélyeget vásároltak, mely összeget a helyi Stefánia Szövetséghez juttattuk. Köszönettel nyugtázzuk e helyen a róm. kai. Egyházközség nagylelkű segítségét : 1 szegénysorsú tanulónkat ruházott fel karácsony hónapjában. Az iskola segítőalapjából 2 tanuló 5—5 pengő rendkívüli segélyt kapott. A kirándulási alapból tanulóink összesen 190 pengő segélyben részesültek. Segélykönyvtárunk kb. 206 tanulónknak közel 1000 db, 2500— 2800 pengő értékű tankönyvet adott ki használatra. Tanárikarunk nyári hónapokban havi 6.20, téli hónapokban havi 7.60,, összesen 82.80 pengőt küldött a városi inségakció javára. 16. Magánvizsgálatok. 1937. dec. 17-én dr. Marisa Dénes tanügyi titkár elnöklete alall 4, 1938. június 17. és 18-án Zsuppán József polg. isk. felügyelőfigazgaló elnöklete alatt 8 tanuló teli magánvizsgálatot. 17. Iskolánk egykori növendékei, a) Pályaválasztás. Az 1936 —37. tanévben IV. osztályt végzett tanulóink közül : apja gazdaságában maradt 8, ipari pályára ment 36, kereskedőire (i, erdészetire 1, tovább tanult a kereskedelmi iskolában 31, tanítóképzőben 3, gimnáziumban 2. Ismeretlen pályára ment 9. b) Iskolai találkozók. Pünkösd első napján két évfolyam növendékei jöttek össze a régi iskolafalak között", hogy egy-egy kedves ünnepség keretében megemlékezzenek az együtt eltöltőit időkről, tanáraikról, elhalt társaikról. Visszatért az 1932—33. évnek egyik negyedik osztálya, még teljesen eleven emlékekkel. Derültséggel át-szőll ünnepélyükön Simon Lajos hitet tett amellett, hogy minden szép és jó él bennük, amit egykor az iskolától kaptak. Az 1927—28. évben végzettek ünnepélyéről a Zalai Közlöny nyomán emlékezünk meg: »öröm volt együtí látni a mintegy 60 embert, akik eljöttek, — részben távoli vidékekről is — hogy áldozzanak az igazi baráti érzésnek. Ezt idézte Balogh József, aki ía találkozóra gyűlt növendékek nevében üdvözöl le a lanárikarl és társaikat. Beszéde visz-szapillantás is voll az elmúlt 10 (esztendőre, de buzdítás is volt a következőkre, mert elhatározták, hogy 10év múlva, 1948 pünkösd vasárnapján újra találkozni fognak egy szebb, boldogabb és nagyobb Magyarországon.« 31 Az iskola tanári testülete szeretetéről biztosítja végzett tanulóit. Volt növendékeink iskolánkban mindig nyitott kaput és nyitott szíveket találnak. Bármily ügyesbajos dolgaikban jönnek hozzánk, nálunk szíves tanácsot és segítségei kapnak. Az intézet nemcsak jelen ifjúságunknak, de végzett növendékeinknek is otthona kell, hogy legyen. c) A polgári iskolát végzett ifjúság részére a mull évben bevezetett összejövetelek, előadások rendszerét az idén is folytattuk. Az előadásokat részben a tanulóifjúság részére meghozatott filmekkel mozgóképelőadás formájában, részben diapozitívekkel, részben megbeszélések formájában tartottuk. Tartott előadások : Nov. 17. Vánkos Jenő : A japán kérdés. Nov. 24. Kiss István : Csonkamagyarország, Trianon. Dec. 2. Horváth Béla : Az Alpok. I)ec. 16. Horváth Béla : A cseh medence. Jan. 13. Németh Dezső : A menetrend használata. Jan. 20. Mayer Henrik : Vas és acélgyártás. Jan. 27. Süle Ottó : Petőfi költészete. \' Febr. 3. Murai Alajos : Albánia. Febr. 10. Süle Ottó : Arany J. költészete. Febr. 17. Mayer Henrik . Halmazállapotok. Febr. 24. Vánkos Jenő : Moldvai magyarok. Márc. 3. Köcsky Kálmán : Kalotaszeg. Márc. 10. Horváth Béla : Mesterséges jég. Márc. 17. Vánkos Jenő : A könyv története. Márc. 24. Németh Dezső : Számolási előnyök. 18. Iskolánk kapcsolata más iskolákkal. Az 1937/38. tanévben iskolánk úgy a helybeli kereskedelmi^ mint az elemi népiskolákkal a legbelsőbb érintkezésbe lépett. Kölcsönös látogatásainkkal és közös baráti megbeszéléseinken igyekeztünk az iskolák különböző tantervi és tanítási módjai által előállott nehézségeket kiküszöbölni. Reményünk Van, hogy a jövőben mindhárom iskolafaj egymás munkáját értékelve, megbecsülve eléri, hogy a különböző tanítási célok miatt előálló eltérések dacára, egymás munkájára is alapítva, az ifjúság és a tanítás érdekét előreviszik. 19. A tanév befejezése, a) összefoglalások: május 26-án tornavizsga ; június 7-én hittanvizsgák ; 8., 9V 10., 11. és 13-án általános összefoglalások. Az összefoglalások és a beiratkozások alatt a rajz és kézimunkakiállításunk nyitva volt. b) Június 19-én, a hálaadó istentisztelet után évzáró ünnepélyünkéi tartottuk meg, mely után ifjúságunknak kiosztottuk tanulmányi és nyomtatott iskolai értesítőjét. c) Jutalmazás : Évzáró ünnepélyünkön kiváló magaviseletű és szorgalmú tanulóink az alábbi jutalmakban részesültek : Ííota Miklós II. b. o. a Kansz helyi csoportjának jutalmát, 10 pengőt, Valentin Kálmán I. a., Luszlig Zoltán I. b., Pap Sándor I. c., Kovács Győző II. a., Tüchert Miklós II. b., Fentős Ferenc II. c., Goór Tibor II. c.v Kőbán Gyula III. a., Durgó István 111. b. oszt. tanulók 5—5 pengőt; Honti György II. c., mint legjobb tehetségű rajzoló és Detrich Oszkár IV. a. a számtanban legjobb tanuló 10— 10 P-t. Sokgyermekes családból származó jó előmenetelű növendékeink közül Horváth Sándor II. c. és Rohs Géza I. c. oszt. tanuló\' 4—4 pengő ; Németh Árpád II. c, Juhász József III. a., Polai Dezső 32 IV. a. és id. Szabó László IV. a. oszt. tanulók 3—3 pengő segélyben részesüllek. Könyvjutalmat kaplak dicséretes magaviselet és szorgalmukért : Balogh József, Buxbaum Ferenc, Pap Lajos, Peli László I. a., Borvári György, Bódics László, Hosszú Mihály, Vodinák Vince I. b., Torma Béla, Tóth Tibor, Sepsi István Ferenc l .c , Bali Ferenc, Balog Ferenc, László János, Kellermann Zoltán II. a. Lukács Pál II. b., Pozvai Károly, Tóth Sándor, Horváth Endre, Szabó Béla II. c.j Kósa Károly, Támedler András III. a., Ács Rudolf. Antalics Ferenc, Szabó Gyula, Horváth Boldizsár, Kovács Ferenc III. b., Lusztig Sándor, Mátrai Károly, Spiegel István, Tóth György, Fischer Ferenc, Varga Ernő IV. a., Csizmadia Otló, Göntér György, Monti János, Köves Tibor. Rajnai Lajos IV. b. oszt. tanulók. Osztály- és iskoladiszítésnél szorgalmas és szép munkálataikért Ladeczky Jenő, Kelemen István és Keszei Ferenc IV. a., Tóth Ferenc, Kálovics József III. a. oszt tanulók, továbbá Polai Dezső IV. a. o. tanuló, ki polg. isk. tanulmánya alatt a 4 év folyamán egyetlen órát sem mulasztott. önképzőköri szép működésükért : Albeck Ferenc III. b., Bago-nyai Antal IV. a., vitéz Balassa Gyula IV. b. oszt. tanulók. Tornában és sportban elért eredményeiért a »Hősök dijá«»4 Fenyves József IV. b. oszt. tanuló kapta. Dr. Tóth Tihamér c. püspök Űr Őkegyelmességének adományából a hit- és vallástanból elért kiváló eredményükért jutalomkönyvekel kaptak : Koller László, Kovács Ferenc, Pap Lajos I. a., Belléncs István, Vér János, Vodinák Vi :ce I. b , Tóth Tibori, c , Aigner Ferenc, Zalavári József II. a., Horváth Árpád, Kaszás József, Tompa Boldizsár II. c., Baki Győző, Koronczi László, Szvoboda Ferenc III. a.. Polai László, Toplek Sándor, Varga1 László III. b., Horváth László,, Tóth György, Zsebe József IV. av Csizmadia Ottó, Pirbus Géza IV. b. oszt. tanulók. 33 IV. Könyvtárak és szertárak. A lanév folyamán leltári készletünk a következőkben gyarapodott : I. Könyvtárak. Tanári könyvtárunk 27 drb. vétel és 22 drb. ajándék kötetlel, 199.38 P, ifjúsági könyvtárunk 92 drb. vétel és 11 drb. ajándék kötettel, 307.35 P, önképzőköri könyvtárunk 1 drb. vétel kötellel, 4.80 P értékben gyarapodtak. II. Folyóiratok közül iskolánkba jár : a Búvár, Cselekvés Iskolája, Földrajzji, közlemények, Földgömb, Irodalomtörténet, Ifjúság és Élet, Kertészet, Magyarosan, Magyar Nyelv, Külpolitika, Magyar Szemle, Magyar Paedagógia, Növényvédelem, Magyar Gyümölcs, Budapesti Polgári Iskola, Énekszó, Országos Polgári \'Iskolai Tanár-egyesületi Közlöny, Oktatófilm Közlemények, Testnevelés. Természettudományi Közlöpy, Turisták Laj)ja, Vasárnapi könyv, Ifjúsági Vöröskereszt, Magyar Cserkész, Zászlónk. III. A szertárak gyarapodásáról és leírásáról táblázatos kimutatás számol be. Beszerzéseink a következők : Bútorzat: 1 drb. Hungária hordozható Írógép, 1 drb. szekrény az osztálykönyvek részére. 1 drb. villanyjelző óra; 1 drb. Íróasztali lámpa, I drb. Íróasztal. 1 drb. iratszekrény, 9 drb. képkeret üvegezve, 60 drb. kis képkeret, 1 drb. kályhaellenző aszbesztből, 25 drb. szék 704.01 P értékben. Házi és irodai felszerelés. 1 drb. villanycsengő, 1. drb. 3—1-1 csöves Standard Princ rádió készülék, 2 drb. kép Í79.83 P értékben. Vegytani szertár. Mintagyüjtemények. 1 drb. M. E. Z. kézi munka fonalból, 1 drb. M. A. K. kőszénterményekből, 1 drb. Magyar Kender és Jutaipari Bt.-tói, 1 drb. Eternit Társaságtól 49 P értékben. Selejteztünk a V. K. M. mellérendelt Számvevőség VI. o. 333-1/1938. sz. rendeletének engedélyével a természetrajzi felszerelésből 70, a természettaniból 1, a földrajz-történelmiből 9, a torna-;tanításib(ól 32, a vegytaniból 10, a sportköriből 16 és a kézimunka felszerelésből 32 darabot, összesen : 537.35 P értékben. A tankerületi kir. főigazgatóságnak 4 Pa. 39/1 sz. engedélyével selejteztünk az ifjúsági könyvtárból 48, az önképzőköri könyvtárból pedig 10 darabot, összesen 128.27 P értékben. 34 V. Hatóságok és tanulmányi felügyelet. I. Hatóságok. Az iskola fenntartója : a M. Kir. Államkincstár. Hatóságok az új törvény szerinti egyfokú fellebbezés elvé -nek biztosítására — 1. az iskola igazgatója, 2. Tankerületi Kir. Főigazgatóság, 3. a M. Kir. Vallás- és Közoktatásügyi Minisztérium. Vallás- és közoktatásügyi miniszter: gr. Teleky Pál, m. kir. belső titkos tanácsos. A polgári iskolai ügyosztály főnöke : Damja-novics Lajos dr., miniszteri tanácsos. Helyetlese gróf Kuún István dr., címzetes miniszteri tanácsos. A szombathelyi tankerület kir. főigazgatója . Liber Béla dr., helyettese : Balogh Ányos dr., tanügyi tanácsos, a polgári iskolák előadója : Kézdy Béla dr., tanügyi s. titkár. (Tankerületi Kir. Főigazgatói Ür kedden és pénteken délelőtt 12—fél 2 óráig tart a tank. kir. főigazgatói hivatalban fogadó órákat.) 2. Tanulmányi felügyelet. ia) A Tanker. Kir Főigazgató Ür iskolánk általános tanulmányi felügyeletével az 1937/38. tanévre, a főigazgatói hivatalhoz beosztott, dr. Kézdy Béla tanügyi s. titkár, polgáriskolai előadót bizla meg. b) Az egyes tantárgyak, tantárgycsoportok tanulmányi felügyeletével kapcsolatban a nm. V. K. M. Ür az alábbiak szerint rendelkezett : \\ magyar nyelv, a történelem és földrajz : Csuppay Lajos soproni áll. polg. isk. igazgató és dr. Bársony Kálmán csornai áll. polg. isk. igazgató ; a német nyelv : Vánkos Jenő, iskolánk tanára ; a természetrajz, a vegytan, a közgazdasági és jogi ismeretek : Kovács Albert körmendi áll. polg. isk. igazgató ; a mennyiségtan és fizika : Zsuppán József zalaegerszegi áll. polg. isk. igazgató ; a mezőgazdaságtan : Szuhács János balatonfüredi áll. polg. isk. c. igazgató ; az egészségtan : dr. Perjéssy Kálmán budapesti közs. polg. isk. szakfelügyelő ; a rajz és kézimunka : Burgolits István soproni áll. polg. isk. tanár ; a testgyakorlás : Cserjéssy József szombathelyi áll. gimn. testnevelő tanár ; az ének tanulmányi felügyeletével : Kell ing Ferenc, iskolánk tanára bízatott meg. c) A fenti rendelkezés nem érinti a testnevelés anyagához tartozó u. n. nemzetvédelmi tananyag felügyeletére nézve kiadott és továbbra is érvényben maradó rendeletet. 35 3. A tanári testület és munkaköre. Szolgálati éve Mely tárgyakat, mely osztályokban és heti hány órában tanított ? Heti órák száma Sorszám Név, alkalmazásának minősége, képesítése összesen ennél az iskolánál ? Jegyzet a) Az iskola igazgatója: 1 Németh Dezső igazgató mennyiségt., természett. 18 1 számtan IV. aj3 rajz I. a[3 6 b) A tanári testületnek a rendes órarend keretén belül működő rendes, helyettes, óradíjas helyettes és óraadó tagjai: 2 Deák István rendes tanár nyelv-, történettud. 23 19 1938. XII. 18-tól a nm. VKM. úr 51.669/937. V. 2. sz. rendeletével a csepregi áll. polg. iskolához helyezte át és a Tank. Kir. Főigazgató úr megbízta az iskola igazgatásával. 3 Fritz Celesztin rendes tanár mennyiségt., természett. 26 6 term.-rajz I.b\|3,I.c\|3,II.al3 mennyiségtan I. c 4 gazdaságt. I a]l,I b\|l,I.c\|l ének 1. a\|l, f. b\|l, I, c.\|l kézimunka II. a\|2, 11. b.\|2 23 természetrajzi és mértani szerek őre 4 Horváth Béla rendes tanár földrajz, term.-rajz, vegytan, torna 10 10 torna 11. a\|3,11. c\|3. III.a\|3, III. b\|3, IV. a\|3, IV. b\|3 vegytan IV. b\|3 földrajz 11. a\|2 oszt. főnöki óra II. a\|l sportkörjáték 24 11. a) o. főnöke, sportkör vezetője tornaszerek őre, vegytani szerek őre, segélykönyvtár őre 5 Kerezsy Géza rendes tanár földrajz, term.-rajz (középisk.) 11 11 term.-rajz 11. bj3, 11. c\|3, földrajz l.b\|3,lll.a\|3,lV.bj2 kézimunka 111.aj 1, lll.bjl, IV. a 1, IV. b\|l egészségt. IV. a\|2, IV. b\|2 oszt. főnöki óra I. b\|l 23 I. b) o. főnöke, tanári könyvtár őre, földrajz, kézimunka szerek őre 6 Ketting Ferenc rendes tanár rajz, ének 30 19 rajz 1.. b\|3, I. c\|3,11. a\|3, 11. c\|3, 111. a\|3, 111. b\|3, IV. a 2, IV. b\|2 karéneit 24 Tanulmányi felügyelő Rajzszertár őre, karének-vezetője 7 Kiss Olga rendes tanár nyelv-, történettud., német 21 13 német 1 a\|3,11. aS3,11. c\|3. 111. a\|3, IV. a 3 történelem 111. a\|3, IV. aj3 oszt. főnöki óra IV. a\|l 22 IV. a) o. főnöke, történelmi szertár őre, folyóiratok kezelője 8 Murai Alajos rendes tanár nyelv-, történettud. 31 19 magyar 11. b[4, 111. a\|4, IV. b\|3 történelem 11. a\|2, 11. c\|2, IV. b\|3 kézimunka 11. c\|2 21 IV.) b 0. főnöke, Önképzőkör vezetője 9 Özv. Dr. Pólyáné Kocsiss Olga rendes tanár mennyiségt., természettud. 21 5 mennyiségtan 11. a\|4, 11. b\|4 111. a\|4, 111. b\|4, fizika 111. a[3, 111. b 3 oszt. főnöki óra 111. a\| 1 23 111. a) o. főnöke, fizikai szertár őre 10 Vánkos Jenő rendes tanár nyelv-, történettud., német 28 16 német I.b\|3,ll.b!3,111. b!3 IV. b\|3 közgazdaságtan IV. a\|2, IV b\|2 16 Tanulmányi felügyelő Helyettes igazg. ifj. Vöröskereszt vezetője, tandíjkezelő 11 Kiss István László óradíjas h. tanár földrajz, term.-rajz, vegytan 10 1 földrajz 11. b[2, IV. a\|2 gazdaságt. 111. a\|1,111. b\|l, IV. a\|l, IV. b\|l, torna I. a\|3,1.b\|3, 1 c\|3, 11. b 3. ének 111. a{l oszt. főnöki óra 11. b\|l 22 11. b) o. főnöke, cserkészparancsnok, földrajzi szerek őre, 12 Köcsky Kálmán óradíjas h. tanár nyelv-, történettud. 3 3 magyar 1. a[5. 11. a\|4, II. c[4, IV. a\|3 énekli. a\|l, 11. bjl 11. c\|l, III. b\|l, IV. a\|l, IV. bjl oszt. főnöki óra 11. c\|l 23 11. c) o. főnöke, tanártestületi jegyző. 13 Mayer Henrik óradíjas h. tanár mennyiségtan, fizika, vegytan 1 1 mennyiségtan 1. b\|4, 11. c\|4, IV. b\|3 német 1. c\|3 kézimunka l a\|2,l.b\|2,l.c\|2 vegytan IV. a\|3 oszt. főnöki óra I. c\|l 24 I. c) o. főnöke, ifj. könyvtár kezelője 36 Sorszám Név, alkalmazásának minő-sége, képesítése Szolgálati éve Mely tárgyakat, mely osztályokban és heti hány órában tanított? Heti órák száma Jegyzet összesen ennél az iskolánál ? 14 Özv. Némethné Kállay Izabella óradíjas h. tanár mennyiség és természettud. 1 1 mennyiségtan 1. a\|4 gazd.-tan 11. a\|l, 11. b\|l, II. c\| 1 rajz 11. c]3 természetrajz 1. a\|3 földrajz 1. a\|3, I. ci3, III. b\|3 oszt. főnöki óra 1. a[l 23 1. a) o. főnöke, 15 Süle Ottó óradíjas h. tanár német nyelv, magyar nyelv 1 1 magyar I.b\|5,\'. c\|5,111.b\|4 történelem 11. b\|2, 111. b\|3 földrajz II. c\|2 oszt. főnöki óra III. bjl 22 111. b) o. főnöke, Önképző kör vezetője „ „ könyvtárosa 16 Gazdag Ferenc ptispöki tan., önálló hitoktató 23 16 róm. kat. hitoktató, osz-tályonkint 2-2 hittanóra 20 c) A rendes órarend keretén kívül tanító vallástanárok. Kálmán Oszkár ref. s. lelkész, református vallástanár, Horváth Olivér ev. lelkész, evangélikus vallástanár heti 2—2 órában, dr. László István izr. s. lelkész, izr. vallástanár heti 4 órában. d) A rendkívüli tárgyak tanárai: Köcsky Kálmán ó. h. tanár. Tanította a gyorsírást 1 csoportban heti 2 órában 4. A tanári testület nyugalmazott tagjai. Németh Mihály igazgató. Szaktárgya: rajz. Szolgálati éveinek száma: 41, ebben az iskolában: 30. Nyugalomba vonult 1930-ban. (Lakik: Szemere-u. 9. sz) Somogyi Imre igazgató. Szaktárgyai: nyelv-, történettudomány. Szolgálati éveinek száma: 40, ebben az iskolában: 8. Nyugalomba vonult 1932-ben. (Lakik: Batthyány-u. 27. sz) Bittera Béla igazgató. Szaktárgyai: mennyiség- és természettudomány. Szolgálati éveinek száma: 40, ebben az iskolában 17. Nyugalomba vonult 1937-ben. (Lakik: László hg.-u.). Jellinek Márk r. tanár. Szaktárgyai: mennyiségtan, természettudomány. Szolgálati éveinek száma: 37 év, ebben az iskolában 24. Nyugalomba vonult 1923-ban. (Lakik: Horthy Miklós-út 11. sz.) Hajas Eszter r. tanár. Szaktárgyai: nyelv-, történettudomány. Szolgálati éveinek száma: 36, ebben az iskolában: 1. Nyugalomba vonult 1935-ben. <Lakik: Budapesten.) Sauerman Mihály r. tanár. Szaktárgyai: nyelv-, történettudomány. Szolgálati éveinek száma: 40, ebben az iskolában: 30. Nyugalomba vonult 1921-ben. (Lakik: Rákospalota). 5. Altisztek és szolgák. Pajor József I. oszt. altiszt. Németh István I. oszt. altiszt. 37 VI. A tanulók osztályonkénti névsora és érdemsorozata. Jelmagyarázat: Magaviselet: 1 = példás, 2 = jó, 3 = tűrhető, 4 = rossz. Előmenetel: 1 = jeles, 2 = jó, 3 = elégséges, 4 = elégtelen. írásbeli dolgozatok külalakja: 1 = csinos, 2 = rendes, 3 = tűrhető, 4 = rendetlen. Rüviditések : ism. = ismétlő, h. = hadigyámolt v. h. árva, r. k. = római katholikus, ref. =» református, ev. = evangelikus, izr. izraelita, fm. = felmentve. — A tandijfokozat rovatban: az üres hely teljes fizető (40—) dm. = díjmentes, 1 f., 2 f., 3 f., 3 f, = első (32-—), második (24—), harmadik (Ifi-—) negyedik (8—) negyedik fokozatú díjkedvezmény. I. A) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Özv. Némethné Kállay Izabella. A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan Magyar nyelv j Német nyelv Földrajz Mennyiségtan \' Természetrajz Mezőgazdasági. Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Irásb. dolí. külső alakjü Ált. osztályzat Dijkedvezm. Anlauí József rk. 1 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 _ Ács István rk. 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 1 f Baj István rk. 1 3 3 3 2 3 1 2 3 2 3 3 3 3 1 f Bakonyi István rk. 2 3 4 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 4 — 5 Balogh József rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 1 1 1 3 f Bárány Pál ev. 1 2 3 2 2 3 1 2 3 2 3 2 3 3 — Bognár József rk. 2 2 3 3 3 3 1 2 3 3 3 2 3 3 1 f Both József rk. 1 2 2 3 1 2 1 1 2 1 3 1 2 2 3 f Buxbaum Ferenc rk. 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 3 f 10 Cziindrich Ferenc rk. 2 3 3 3 2 3 1 3 3 3 2 2 2 3 1 f Egyed Tibor rk. 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 — Éder Gyula rk. 2 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 fm 3 4 — Fülöp Lajos rk. Gazda Károly rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 1 f 1 2 3 2 3 3 1 2 3 1 1 1 2 3 1 f 15 Hegyesdi Jenő ism. rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 — Hege Károly rk. 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 fm 3 4 — Horváth Imre rk. 2 2 3 2 1 3 1 2 3 2 3 1 2 3 — Imrei Boldizsár rk. 1 1 3 3 3 3 1 1 3 3 1 1 2 3 — Kiss István rk. 2 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 4 — 20 Knapp Károly rk. 2 1 2 3 1 2 1 2 2 1 2 1 3 2 1 f Kolarics János rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 2 2 3 — Koller László rk. 1 2 3 3 3 3 1 2 3 3 2 3 3 3 — Koller Nándor rk . 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 — Kovács Ernő rk. h. 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 fm 3 4 — 25 Kovács Ferenc rk. 1 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 1 f ifj. Kovács Lajos rk. 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 ! 1 3 2 — id. Kovács Lajos rk. 1 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 — Iíövesi József rk. 2 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 4 — Láng Miklós rk. 2 3 4 4 3 4 3 3 2 3 3 2 3 4 — 30 Lehel János rk. 1 3 3 3 3 3 1 2 3 3 2 1 3 3 — Magyar László rk. h. 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 1 í Marton János rk. 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 — Marion Sándor rk. 1 2 2 3 2 3 1 2 3 2 1 3 3 3 1 f Mayerhofer Alfréd rk. 2 3 3 3 3 3 1 2 3 3 2 2 3 3 1 f 38 A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan Magyar nyelv Német nyelv Földrajz Mennyiségtan Természetrajz Mezógazdaságt. Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Irásb. dolg. külső alakja Ált. oszaályzat Díjkedvezm. 35 Nagy László rk 1 2 3 3 3 1 1 2 3 1 3 2 3 3 1 f Nádudvari László ev. 1 2 2 3 2 2 1 2 3 2 3 3 2 2 — Németh László rk. 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 1 f Opernicza László rk. 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 1 2 3 3 1 f Pap Lajos rk. 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 — 40 Pálfalvi László rk. 1 3 4 3 3 3 2 3 2 1 2 1 3 4 — Peti László rk. 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 — Perl László rk. 1 3 3 3 2 2 1 2 2 1 2 2 2 3 — Samu Aladár rk. 1 3 3 2 2 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1 f Szedonya István rk. 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 — 45 Valentin Kálmán rk. h. 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 3 2 3 2 din Varga Lajos rk. 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 — Vida József rk. 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 2 1 4 4 — Zengő József rk. 1 3 3 2 3 3 2 2 2 1 1 2 2 3 — Magántanúlók; Gál Ferenc rk. Magyar István rk. Varga Ferenc rk. Kimaradt: Horváth József rk., Németh Dezső rk. I. B) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Kerezsy Géza. Andri László rk. 2 1 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 3 4 Auer István rk. 1 3 4 3 4 2 3 3 3 3 2 2 3 4 — Balog István rk. 1 3 3 3 4 4 3 3 2 2 2 2 2 4 1 f Balog László rk. 1 2 3 3 3 4 3 3 2 1 2 1 2 4 — 5 Bárány László rk. 1 1 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 f Belléncs István rk. 1 1 2 1 2 3 2 2 3 1 3 2 3 2 2 f Benkő József rk. 2 1 3 3 3 3 2 3 2 1 2 2 3 3 — Berger Ernő izr. 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 3 2 3 2 3 î Bojtás István rk. 1 2 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 — 10 Borvári György rk. 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 fm 2 1 — Bódics László rk. 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 3 f Brunner György rk. 1 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 1 3 3 1 î Fomenkó János g. kel. 1 2 3 4 3 2 2 2 3 2 3 3 3 4 .— Füzesi Gyula rk. 1 2 3 3 3 2 2 1 3 3 1 2 3 3 — 15 Garai László rk. 1 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 f Grünwald György izr. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 f Hauptvogel László rk. 1 1 3 3 2 3 2 1 2 2 3 2 2 3 1 f Horpácsi Ferenc rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 — 39 A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan Magyar nyelv Német nyelv Földrajz Mennyiségtan Természetrajz Mezőgazdasági. Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Irásb.dolg. külső alakja Ált. osztályzat Díjkedvezm. Horváth József rk. 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 20 Hosszú Mihály rk. 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 3 fm 1 2 2 f Illés Károly rk. 1 2 3 3 2 4 3 3 2 3 2 3 2 4 — Issa Alajos rk. 2 3 4 3 3 2 2 3 2 3 2 2 4 — Jankovics János rk. 1 2 2 2 3 3 2 2 2 1 3 2 2 2 — Juhász András rk. 1 1 2 2 3 2 3 3 2 1 2 fm 2 3 1 f 25 Kiss László rk. 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 1 f Kőszegi Gyula rk. 1 1 3 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 f Kremsier Vilmos izr. 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 4 3 4 — Kuli László rk. 1 1 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 — Laposa Imre rk. 1 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 — 30 Laurencsik László rk. 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 f László Tibor rk. 2 4 4 3 4 2 3 4 2 3 2 3 4 — Lengyel Béla rk. 1 2 4 3 3 3 3 3 4 3 1 2 3 4 — Lusztig Zoltán izr. 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 dm Maltersdorfer Géza izr. 2 3 3 2 3 1 1 3 3 3 2 3 3 — 35 Miklóssy Antal rk. 1 2 3 4 2 2 3 3 1 1 2 1 2 4 — Molnár Károly rk. 1 1 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 — Molnár László rk. 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 f Nemesi László rk. 1 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 — Ország Ferenc rk. 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 3 2 3 2 3 f 40 Papp József rk. 1 1 3 3 2 2 2 2 2 1 3 2 2 2 — Beich István izr. 1 2 3 2 2 2 1 1 3 2 3 3 3 2 — Bécsey István izr. 1 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 1 f Béti György rk. 1 2 3 2 2 2 2 1 2 1 2 2 3 2 3 f Sarancz Tivadar rk. 1 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 1 f 45 Sebestyén József rk. 1 2 3 3 3 2 2 3 4 3 3 2 3 4 — Sziva Dezső rk. 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 — Varga B. János rk. 1 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 4 — Vér János rk. 1 1 3 3 3 3 2 2 3 3 1 2 2 3 2 f Vodinák Vince rk. 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 3 f \| 50 Weiszenstern Sándor izr. 2 2 4 3 2 3 3 2 4 3 1 3 3 4 — Zentai János rk. 1 3 2 2 1 2 2 2 2 2 3 1 2 2 3 î Kimaradt: Spiegel József izr. 40 I. C) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Mayer Henrik. A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan Magyar nyelv Német nyelv Földrajz Mennyiségtan Természetrajz Mezőgazdaságt. Ralz Kézimunka 1 Ének Testgyakorlás írási), dolg. külső alakja \| Ált. osztályzat Díjkedvezm. Balog Lajos rk. 1 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 Bander László rk. 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 f Benkő Ákos reí. 2 1 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 Bécsi Lajos rk. 1 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 4 _ 5 Bizzer Ferenc ism. rk. 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 _ Bogenrieder Frigyes rk. 1 1 2 2 2 3 3 2 2 2 1 2 3 2 dm Buray István ref. 2 2 3 4 3 3 2 2 3 2 2 3 3 4 1 f Csiszár József rk. 2 1 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 4 2 1 f Gerócs László ism. rk. 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 10 Gyuranecz Vince rk. 1 1 2 1 2 1 2 1 3 1 2 2 1 2 2 î Horváth János Sándor rk. 1 2 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 f Járási György rk. 1 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 Keszericze László rk. 2 1 3 2 1 2 2 2 3 2 3 2 3 2 _ Kirchner Dezső rk. 1 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 _ 15 Kósa István rk. 1 2 3 3 2 2 2 2 1 2 3 1 3 2 1 f Kovács Miklós rk. 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 f Márkus János István rk. 1 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 Mátyás Alajos rk. 1 2 2 2 3 2 2 2 2 1 3 1 2 2 3 î Mózsi Lajos rk. 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 2 3 — 20 Németh Jenő rk. 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 1 f Niesner Győző rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 — • Papp Sándor rk. 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 f Polai György rk. 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 — Bohs Géza ev. 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 f 25 Sepsi István Ferenc rk. 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 2 f Skodnik Ferenc rk. 2 3 3 3 3 2 2 1 3 3 2 2 4 3 1 f Szabó József ref. 2 1 3 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 f Szabocsányi Lajos rk. 1 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 1 f Szépréti Tivadar rk. 1 o z 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 f 30 Takács Jenő rk. 1 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 2 3 4 1 f Tinaker Lajos rk. h. 2 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 4 — Torma Béla rk. 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 dm Tóth Tibor rk. 1 1 1 2 2 1 1 2 1 2 2 3 1 2 _ Varga András rk. 1 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 — 35 Varga Árpád rk. 1 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 1 f Varga József rk. 1 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 — Kimaradtak: Aradi Gyula rk., Fekete János rk., Horváth Lajos rk., Szabó János rk. 41 II. A) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Horváth Béla. A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan Magyar nyelv Német nyelv Történelem Földrajz Mennyiségtan Természetrajz \| Mezőgazdaságt. \| Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Irásb. dolg. külső alakja Ált. osztályzat Díjkedvezm. Aigner Ferenc rk. ism. 1 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 fm 3 3 Babati György rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 1 f Bakonyi Mihály rk. 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 1 3 3 Bali Ferenc Tibor rk. 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 3 f 5 Balogh Ferenc rk. 1 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 3 f Bolla László rk. 1 3 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 Borvári Ferenc rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 _ Flumbort György rk. 1 2 3 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 f Hanke József rk. ism. 1 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 — 10 Hegyvári József rk. 1 2 2 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 2 2 1 f Heringh Gyula rk. 1 1 3 2 2 2 2 1 2 2 1 1 3 2 2 3 f Horgosi József rk. 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 — Horváth János rk. 1 3 3 3 4 4 3 2 1 3 2 2 2 3 4 — Horváth József rk. 1 3 3 2 2 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 lf 15 Jákfalvi László rk. 1 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 1 f Karny György rk. 1 1 3 2 2 2 3 2 1 3 2 2 3 3 3 — Kellermann Zoltán rk. h. 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 dm Kerekes Lajos rk. 1 1 3 2 1 2 3 2 1 1 2 2 3 2 2 1 f Kovács Győző rk. 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 3 f 20 Kövér József rk. 1 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 _ László János rk. 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 3 2 3 f Madai János rk. 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 fm 2 4 — Németh Ferenc rk. 1 3 3 2 3 3 2 1 3 2 3 3 3 3 — Némethy László rk. 1 2 4 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 — 25 Parragi József rk. 1 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 — Polgár István rk. 1 2 3 3 2 3 3 2 2 2 1 1 2 2 3 1 f Bózsás János rk. 1 1 2 2 1 1 9 «J 2 1 3 2 1 3 3 2 1 f Simon Anlal rk. 1 3 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 3 3 4 — Szerdahelyi Tibor rk. 1 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 — 30 Sziklai László rk. 1 1 2 2 2 2 3 2 1 3 2 1 3 2 2 1 f Szirják György rk. 2 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 3 4 — Szmodics József rk. 1 2 3 3 2 3 3 2 1 3 3 1 1 3 3 1 f Szolnoki Gyula rk. ism. 1 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 3 3 4 —- Szolnoki János rk. 1 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 — 35 Tálosi Lajos rk. 1 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 — Tóth Sándor rk. 1 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 1 f Varga Lajos rk. ism. 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 4 — Varga László rk. 1 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 4 — Zalavári József rk. 1 3 4 3 3 3 3 3 1 3 2 2 fm 2 4 — Magántanulók: Magyar István rk. Nagy Lajos rk. Kimaradt: Zsinka József rk. 42 II. B) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Kiss István László. A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan Magyar nyelv ! Német nyelv Történelem Földrajz Mennyiségtan Természetrajz \| Mezőgazdaságt. Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás i Irásb. dolg. külső alakja Ált. osztályzat Díjkedvezm. Baj Lajos rk. 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 1 1 fm 2 2 3 f Beck Dezső izr. 1 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 — Berger István izr. 2 1 2 1 1 2 3 1 1 2 2 3 3 2 2 3 f Breiner József izr. 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 — 5 Csiszár Pál rk. 1 2 3 3 2 3 3 2 1 3 3 2 2 3 3 — Deutsch László izr. 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 lf Dlask Antal rk. 1 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 — Farkas Antal rk. 1 2 4 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 4 — Fekete Ferenc rk. 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 3 f 10 Folkmeier László rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 — Gálos Antal rk. 1 2 3 3 3 3 3 2 1 3 2 1 1 3 3 — Günsberger Ottó izr. 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 — Hári Sándor ev. 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 4 1 f Holczer Károly izr. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 — 15 Kaszás Lajos rk. 1 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 1 f Kárász Gyula rk. 1 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 — Kárpát László rk. 1 2 3 3 2 3 3 2 1 3 3 3 2 3 3 1 f Kolonics Gyula rk. 1 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 2 2 2 4 1 f Kota Miklós ref. 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 f 20 Krausz István izr. 2 1 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 lf Kunics Ferenc rk. 1 3 3 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 2 3 1 f Lancz Győző rk. 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 1 f Lukács Pál rk. h. 1 1 2 2 2 2 2 1 1 3 3 2 2 2 2 dm Márlon József rk. 1 2 2 2 1 3 3 1 1 2 2 2 1 3 2 3 f 25 Mihálics Imre rk. 2 3 3 3 2 2 4 3 2 2 2 2 3 2 4 1 f Miklósi Ferenc rk. 2 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 3 3 4 — Nagy Győző rk. 1 2 3 2 2 2 3 1 1 2 2 2 2 2 2 3 f Papp László rk. 1 3 3 3 3 3 3 2 1 2 3 3 2 3 3 1 f Péter Béla rk. 2 2 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 2 3 4 — 30 Pölöskei Kálmán rk. 1 1 3 3 2 3 3 1 1 3 3 2 2 2 3 1 Î Quittner György izr. 2 1 4 3 2 4 3 2 1 3 3 3 3 3 4 1 f Soós József rk. 1 1 2 2 2 3 2 2 1 3 2 2 1 2 2 3 f Szabó László rk. 1 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 — Szabó Zoltán ref. 2 2 4 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 — 35 Tacsek János rk. 1 2 3 2 2 3 3 2 1 2 3 2 2 2 3 3 f Temesvári Péter rk. 1 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 1 f Tüchert Miklós rk. h. 1 1 2 2 2 2 3 1 1 2 2 2 2 2 2 dm Vincze János rk. 2 3 3 3 3 4 4 2 1 3 3 3 3 3 4 — Wollák György izr. 2 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 1 3 4 — Kimaradt; Henczler József rk. 43 II. C) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Köcsky Kálmán. A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan Magyar nyelv Német nyelv Történelem Földrajz Mennyiségtan Természetrajz Mezőgazdaságt. Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Irásb. dolg. külső alakja Ált. osztályzat Díjkedvezm. Ács Géza rk. 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 Ács Kálmán rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 — Baj György rk. 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 — Bakos Lajos rk. 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 1 f 5 Bányai István rk. 1 1 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 f Borsos Gyula rk. 1 2 3 3 3 2 3 3 1 3 2 2 fm 2 3 1 f Buzási György rk. 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 — Csányi József rk. 1 2 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 4 1 f Dani Ferenc rk. 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 — 10 Dolmányos József rk. 1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 f Fentős Ferenc rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 dm Galog Mihály rk. 1 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 — Gazda Imre rk. 1 1 2 3 2 2 3 1 1 2 2 1 2 2 2 3 f Goór Tibor rk. 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 3 f 15 Honli György rk. 1 2 2 2 3 2 3 2 1 1 1 1 2 1 2 3 f Horváth Árpád rk. 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 3 3 2 — Horváth B. Attila rk. 1 3 3 3 2 3 3 2 1 3 2 2 2 2 3 1 f Horváth Endre rk. 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 f Horváth Gyula rk. 1 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 — 20 Horváth László kanizsai rk 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 — Horváth László palini rk. 2 4 4 3 3 4 3 3 4 2 3 3 4 4 — Horváth Sándor rk. 1 1 2 2 2 1 2 1 1 3 2 2 2 2 2 3 f Jánosa Ferenc ev. 1 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 f Kaszás József rk. 1 1 2 2 1 2 2 1 1 3 2 2 2 2 2 1 f 25 Kerekes Lajos rk. 1 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 — Királyfalvy László rk. 1 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 — Kiss Miklós rk. 1 2 2 3 2 2 3 2 2 2 1 2 fm 3 2 1 f Koller Miklós rk. 3 4 3 2 2 3 3 2 4 3 3 3 3 4 — Lakos Lajos rk. 1 1 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2 3 f 30 Málé István rk. l 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 1 f Menyhárt István rk. 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 1 f Nagy Sándor rk. 1 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 3 2 3 3 — Németh Árpád rk. h. 1 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 2 1 3 2 dm Németh István rk. 1 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 1 2 2 2 3 f 35 Németh Károly rk. 1 2 3 3 3 3 3 2 1 2 2 3 1 2 3 — Öri László rk. h. 1 2 3 3 2 1 3 2 2 3 2 2 3 3 3 dm Pozvai Károly rk. 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 dm Badnai Ferenc rk. 1 1 3 3 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 f Bétfalvi Ferenc rk. » 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 — 40 Simon József rk. 1 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 1 f Sifter István rk. 2 3 4 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 — Szabó Béla rk. 1 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 3 2 2 3 f 44 A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan Magyar nyelv Német nyelv Történelem Földrajz Mennyiségtan Termés7etrajz Mezőgazdaságt. Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Irásb. dolg. külső" alakja Ált. osztályzat Díjkedvezm. Szabó Lajos rk. 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 Szloboda Lajos rk. 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 — 45 Tompa Boldizsár rk. 1 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 — Tóth Sándor ref 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 dm Varga József rk. 1 3 4 3 2 4 3 3 2 3 2 2 1 3 4 — Várföldi László rk. 1 2 3 4 3 4 3 2 2 3 3 2 3 3 4 — Zalán József rk. 1 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 1 1 3 3 — III. A) OSZTÁLY. Osztályfőnök- Dr. Pólyáné Kocsiss Olga. A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan Magyar nyelv Német nyelv Történelem Földrajz Számtan, mért. \| Természettan Mezőgazdaságt. Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Gyorsírás Irásb. dolg. külső alakjai Ált. osztályzat Díjkedvezm. Bagladi József rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 Baki Győző rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 — Bakonyi László rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 - 3 3 — Bakos Ferenc ref. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 - 3 3 1 f 5 Balázs Ferenc rk. 2 3 4 3 3 4 4 4 3 2 2 3 3 _ 3 4 — Bársony Zoltán rk. 2 2 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 _ 2 4 — Buchell László rk. 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 _ 3 4 — Buxbaum József rk. 1 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 _ 2 3 1 f Dérfalvi Sándor rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 fm _ 3 3 — 10 Fülöp József rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 fm _ 3 3 — Gáspár István rk. 1 3 3 2 3 2 2 1 2 2 3 1 1 _ 3 3 1 f Hauptvogel Ferenc rk. 1 1 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 1 _ 3 3 1 f Hocz László rk. 1 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 _ 3 4 — Horváth Kálmán ev. 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 3 1 _ 2 2 3 f 15 Horváth László rk. 1 3 3 3 3 2 3 3 3 2 1 3 3 _ 3 3 — Jakab László rk. 1 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 _ 2 3 1 f Juhász József ref. 1 1 3 3 2 2 2 2 1 2 1 1 1 _ 2 2 1 f Kálovics József rk. 1 2 3 3 3 2 3 3 2 2 1 2 3 _ 2 3 — Kárász István rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 _ 3 3 — 20 Kerekes József rk. 1 2 2 3 3 2 3 3 2 1 3 2 3 _ 2 3 1 f Kiss János rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 1 _ 3 3 1 f Kőbán Gyula rk. 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 _ 1 1 3 f Koroncz László rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 2 2 1 3 3 _ 2 3 — Korcsmár István ev. 3 2 3 2 2 2 1 2 2 2 3 3 3 _ 2 2 3 f 25 Kósa Károly rk. 1 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 3 3 - 2 2 3 f 45 A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan ! Magyar nyelv Német nyelv Történelem Földrajz j Mennyiségtan Természettan ] Mezőgazdaságt. 1 Rajz \| Kézimunka Ének Testgyakorlás 1 Gyorsírás Irásb. dolg. külső alakja Ált. osztályzat \| Díjkedvezm. Kökényes Antal rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 Kökényes Árpád rk. 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 4 — Kövesi György rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 2 2 1 3 3 - 3 3 1 í Krénusz László rk. 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 - 2 2 3 f 30 Magassy László rk. 1 2 2 2 3 1 3 3 2 3 2 2 3 - 3 3 1 f Mihályi Józsel\' rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 - 2 3 1 f Mikó Sándor rk. 1 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 1 - 2 3 1 f Mohácsi Jenő rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 - 3 3 1 f Molnár József rk. 1 2 3 3 2 3 3 3 2 1 3 3 3 - 3 3 1 f 35 Németh József rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 3 1 - 2 3 1 f Paragi Ferenc rk. 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 - 2 3 — Schuszter Gyula rk. 1 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 - 3 3 — Süle Kálmán rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 - 3 3 1 f Szabó László ref. 1 ) 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 - 3 4 — 40 Szigeti Ferenc rk. 2 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 1 - 3 4 — Szilárd Lajos ev. 1 2 3 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 - 2 2 — Szvoboda Ferenc rk. 1 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 - 3 3 — Takács László rk. 1 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 - 2 4 — Tálosi Gyula rk. 1 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 3 3 1 2 2 1 f 45 Támedler András ev. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - 2 1 dm Tihanyi Lajos rk. 1 2 3 3 2 2 3 3 2 4 2 3 3 - 3 4 — Tóth Ferenc rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 1 - 3 3 — Varga László rk. 2 2 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 - 3 4 — Varga Ottó rk. 2 2 2 3 3 2 3 3 1 3 3 2 fm - 3 3 — 50 Vass István rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 — Végvári György rk. 1 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 - 3 3 — Vincze János rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 - 3 3 — Vojnovics József rk. 1 2 3 3 3 2 3 1 2 2 2 2 2 - 2 3 — Zuics Ferenc rk. 1 2 4 4 2 2 4 3 3 3 2 3 2 - 3 4 — Magántanulók: Kovács József rk. Tihanyi Emil rk. 46 III. B) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Sülé Ottó. A tanuló neve és vallása Magaviselet j Hittan Magyar nyelv Német nyelv Történelem Földrajz Mennyiségtan Természettan Mezőgazdaságt. Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Oyorsirás Irásb. dolg.kílsó alakja Ált. osztályzat Díjkedvezm. Albeck Ferenc rk. 1 2 2 3 2 2 2 1 2 2 1 1 2 3 2 1 f Alföldi József János rk. 1 2 2 3 2 2 3 2 2 3 1 2 1 3 2 3 — Antalics. Ferenc ág. h. ev. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 1 dm Ács Budolf Ferenc rk. 1 1 2 2 1 1 1 1 1 3 2 1 2 - 3 2 3 ï 5 Bem Tibor rk. 2 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 - 3 4 1 f Béli István rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 - 2 3 — Brandhuber Ferenc ref. 1 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 - 3 3 — Csatlós Ferenc rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 - 3 3 — Csete Sándor rk. 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 - 3 3 — 10 Dóczi László rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 - 3 3 1 f Durgó István rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 - 1 1 dm Farkas Zollán rk. 2 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 - 3 4 — Fender Gyula rk. 1 2 3 2 4 3 3 3 2 2 2 1 fm - 2 4 1 f Fischer József izr. 1 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 3 3 2 3 f 15 Genetheim Ferenc rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 - 3 3 1 f Gergő József rk. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 - 3 3 — Gyula János rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 - 3 3 — Haas Sándor izr. 1 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 - 3 4 — Hollósi József rk. 2 1 3 3 2 3 2 2 1 2 3 1 1 2 3 3 1 f 20 Hornai Antal rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 - 3 4 — Horváth Boldizsár rk. 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 - 2 1 4 f Horváth Gyula rk. 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 - 3 4 — Horváth László ág. h. ev. 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 - 1 2 3 f Horváth László rk. 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 - 1 2 1 f 25 Hüveli Árpád rk. 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 1 - 3 4 — Kluger Tibor izr. 1 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 3 2 - 3 3 1 f Kovács Ferenc rk. 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2 3 f Kőhalmi Ferenc rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 - 3 3 — Köves Kálmán rk. 1 2 2 3 1 1 3 3 1 2 3 2 3 - 3 3 3 f 30 Kukola István rk. 1 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 1 - 3 3 — Lehel József rk. 1 3 3 3 3 2 3 3 1 3 3 2 3 - 3 3 — Major József rk. h. 1 3 2 3 2 2 3 3 1 2 2 3 3 - 2 3 — Molnár Mihály rk. 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 - 3 3 — Mujzer László rk. 2 2 2 2 1 2 3 3 2 2 2 2 1 2 2 2 3 f 35 Muszil József rk. 1 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 - 2 3 1 f Nagy Tibor Ottó rk. 2 2 1 3 1 2 3 3 2 2 2 2 3 - 3 3 1 f Neumann Pál izr. 1 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 - 3 3 1 f Palotai Ferenc rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 - 2 3 — Papp István Ferenc rk. 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 - 3 3 1 f 40 Pálfalvi János rk. 2 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 2 2 - 3 4 — Polai László rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 - 1 3 — Biebner Károly izr. 1 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 1 f 47 A tanuló neve és vallása j Magaviselet Hittan Magyar nyelv Német nyelv \| Történelem Földrajz Mennyiségtan Természettan Mezőgazdaságt. Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Gyorsírás Irásh. dolg. külső alakja Ált. osztályzat Díjkedvezm. Simon László Károly rk. 1 2 3 3 2 3 2 1 2 2 1 2 3 2 3 1 f Spiegel György izr. h. 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 — 45 Szabó Gyula rk. 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 dm Szabó István rk. 1 2 3 4 3 3 3 3 2 3 2 2 1 - 2 4 — Szertics József rk. 1 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 - 3 3 1 f Tánczos Sándor rk. 1 2 2 3 2 3 3 3 t 2 2 1 2 - 3 3 - Toplek Sándor rk. 1 1 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 3 - 3 2 3 f 50 Törő Imre rk. 1 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 1 2 - 3 3 — Udvari Jenő rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 - 2 3 — Varga László rk. 1 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 — Vas József rk. 2 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 _ Várfalvi László Mátyás rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 1 - 2 3 _ 55 Zentai Lajos rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 - 3 3 — Kimaradt: Tihanyi Emil Károly rk. IV. A) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Kiss Olga. A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan \| Magyar nyelv \| Német nyelv \| Történelem 1 Földrajz 1 Mennyiségtan Ásvány- és vegytan 1 Egészségtan Közgazdaságt. Mezőgazdaságt. 1 1 Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Gyorsírás Irásb. dolg. külső" alakja Ált. osztályzat \| Díjkedvezm. Bagonj\'ai Antal rk. 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 1 2 3 Baksa József rk. 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 - 3 3 _ Berecz József rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 1 - 3 3 1 f Detrich Oszkár ev. 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 1 - 2 2 1 f 5 Deutsch József izr. 1 1 2 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 2 1 - 2 2 3 f Dénes József rk. 1 1 2 2 3 2 2 2 1 2 2 3 1 1 2 _ 2 2 3 f Domina István rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 - 3 3 1 f Farkas Sándor rk. 1 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 _ 3 4 . Fischer Ferenc izr. 1 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 ím 3 2 3 f 10 Friss József rk. 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1 - 3 3 _ Ganzberger László rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 - 3 3 1 f Guta István rk. 1 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 1 2 3 1 - 3 4 _ Hegyi József rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 - 3 3 — Horváth György rk. 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 2 3 2 - 3 4 .— 15 Horváth László rk. 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 3 2 3 f Huszár János rk. 1 2 3 3 2 3 3 1 1 3 2 3 1 2 1 _ 3 3 1 f Jakab István rk. 1 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 - 3 3 1 f Kassai Boldizsár rk. 1 2 3 3 1 3 3 3 3 3 2 1 2 3 2 - 2 3 — 48 A tanuló neve és vallása Magaviselet ! Hittan Magyar nyelv I Német nyelv Történelem Földrajz Mennyiségtan 1 Ásvány- és vegytan Egészségtan Közgazdasági. Mezőgazdaságt. 1 Rajz í Kézimunka Ének Testgyakorlás Gyorsírás Irásb. dolg. kDIsö alakja Ált. osztályzat \| Díjkedvezm. Kelemen István ref. 1 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 3 2 3 f 20 Keszei Ferenc rk. 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 - 2 2 3 f Király Jenő rk. 2 1 2 2 2 2 3 1 2 2 1 2 2 1 1 - 3 2 2 f Ladeczky Jenő rk. 1 2 3 3 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 - 3 2 3 f Lusztig Sándor izr. 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 - 2 1 3 f Mátrai Károly István rk. h 1 1 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 2 - 2 2 dm 25 Németh Ernő rk. 1 2 3 3 2 2 3 2 1 2 1 3 1 2 1 - 3 3 — Németh Ferenc János rk. 1 2 3 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 - 3 2 1 f Németh László rk. 1 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 - 2 3 — Polai Dezső rk. h. 1 1 2 3 2 2 3 2 1 1 2 2 1 2 2 - 3 2 dm Sági József rk. 1 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 - 2 3 — 30 Siftár István rk. 1 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 1 - 3 3 1 f Spiegel István izr. 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 3 2 2 2 3 f Szabó László id. rk. 1 1 2 3 2 2 2 2 2 3 1 2 1 2 1 - 2 2 3 f Szabó László ifj. ref. 1 1 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 - 3 3 — Szalay Pál rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 - 3 3 — 35 Tóth György rk. 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 - 2 2 3 f Tőke Antal rk. 1 1 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 1 3 - 2 2 1 f Varga Ernő rk. h. 1 1 2 2 1 2 3 1 1 2 1 2 1 2 3 - 3 2 dm Városy Lajos rk. 1 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 - 3 3 — Weisz Imre Zsigmond izr. 1 1 2 3 1 1 3 1 1 1 2 3 2 2 3 - 3 3 — 40 Weisz József izr. 1 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 - 3 3 1 f Zsebe József rk. 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 3 - 2 2 2 f Magántanulók: Friedrich Lambert rk. Horváth Lajos rk. Illés György rk. Sebestyén László rk. Szabó Lajos rk. Tihanyi Vilmos rk. Kimaradt; Kozári Menyhért. IV. B) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Murai Alajos. A tanuló neve és vallása Magaviselet Hittan Magyar nyelv \| Német nyelv \|\| Történelem Földrajz Mennyiségtan Ásvány- és vegytan \| Egészségtan Közgazdasági. \| Mezőgazdaságt. ¡\| Rajz Kézimunka Ének [\| Testgyakorlás Gyorsírás Irásb.dolg. külső alakja Ált. osztályzat Díjkedvezm. vitéz ifj. Balassa Gyula rk. 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 BálinL Ferenc Ignác rk. 1 2 3 2 3 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 f Bálint Pál rk. 1 2 3 3 3 1 3 3 2 3 2 2 1 2 3 2 2 3 — Berger Frigyes rk. 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 3 2 1 2 - 2 2 — 5 Blagojevits Károly rk. 2 3 4 3 3 2 3 4 2 3 3 3 2 2 3 - 3 4 — Boncz Ferenc ev. 2 1 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 - 2 3 _ Botkai Gyula rk. 1 2 3 3 2 1 2 2 1 3 2 2 2 1 2 - 2 3 — Csányi Sándor rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 - 3 3 — Csizmadia Ottó rk. 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 - 2 1 2 f 10 Dolmányos István rk. 1 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 - 3 4 — Fenyves József Lajos rk. 1 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 1 1 2 1 - 3 3 1 f Fenyvesi József rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 - 3 3 1 f Gáspár Endre László rk. li 2 2 3 3 2 2 3 3 1 3 2 3 3 2 3 - 2 3 1 f Göntér György rk. 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 f 15 Hajgaló Sándor rk. 1 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 - 1 3 1 f Honti János rk. 1 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 1 2 - 2 2 3 f Horváth Győző rk. 1 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 - 3 3 — Horváth József rk. 2 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 _ 2 4 — Kardos József rk. 2 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 _ 3 4 — 20 Kazányi Sándor rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 - 3 3 — Kovács József rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 _ 3 3 — Köves Tibor rk. 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 3 í Mátay Antal Imre rk. 3 2 3 3 4 3 3 4 2 3 2 3 3 2 2 _ 2 4 — Mihalovich János Jó\'zsefrk. 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 - 3 3 — 25 Nehoda Béla József rk. 1 2 4 3 3 2 3 3 1 2 2 3 1 2 2 _ 3 4 — Németh Zoltán rk. 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 _ 2 4 — Papp Nándor rk. 1 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 — Pethő Dezső rk. 2 2 3 3 2 2 3 2 1 2 2 3 2 2 3 1 2 3 — Pirbus Géza rk. 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 _ 2 2 2 f 30 Bájnai Lajos rk. 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 f Somogyi Ervin János rk. 1 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 1 3 2 2 — Szabó László József rk. 2 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 _ 2 4 — Szabó Sándor rk. 1 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 1 3 „ 1 3 — Szaller Béla rk. 2 2 3 3 3 2 3 2 1 2 2 3 2 2 3 _ 2 3 1 f 35 Szarj as István rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 _ 3 3 1 f Szegedi András rk. 2 3 4 3 4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 _ 3 4 — Szendrő Sándor Ferenc rk 1 2 2 2 2 2 3 1 1 2 2 3 2 2 1 _ 3 2 _ Szentiványi Győző ev. 3 2 3 3 2 1 2 3 2 3 2 3 1 3 2 3 3 — Udvari László ism. rk. 1 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 _ 2 3 — 40 Varga József rk. 1 2 2 3 2 1 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 — VII. Statisztika. A—H) A tanulók osztályonként összesített adatai. Osztályok Összesen C i m I. II. III. IV. a) b) c) a) b) c) a) b> a) b) A A tanulók számának alakulása Beirt nyilvános tanulók ......... Beirt magántanulók ... ... ...... Osztályozott nyilvános tanulók Osztályozott magántanulók ...... Osztályoztatott összesen ......... 50 3 48 3 52 51 40 36 40 2 39 2 40 39 49 49 54 2 54 2 56 55 42 7 41 5 40 40 463 14 452 12 464 B A tanulók megoszlása kor szerint 1927. évben született ............ 1926. „ „ ............ 1925. „ „ ............ 1924. „ „ ............ 1923. „ „ ............ 1922. „ „ ............ 1921. „ . ............ 1920. „ v. korábban ......... 15 22 11 2 1 20 20 9 1 1 8 16 9 2 1 12 12 12 3 1 10 21 8 13 17 14 5 11 25 13 6 1 22 19 10 4 14 15 9 4 4 12 9 13 4 2 43 93 112 109 57 321 9 9 C A tanulók anyanyelve Magyar ..................... 51 51 36 41 39 49 56 55 46 40 464 D A tanulók vallása Róm. kat...................... Református .................. Evangélikus .................. Izraelita ..................... 49 2 43 8 32 3 1 41 27 2 1 9 47 1 1 48 3 5 46 1 2 6 37 2 1 6 38 2 408 12 15 29 E A szülők foglalkozása Középbirtokos és bérlő ......... Kisbirtokos, kisbérlő ............ Egyéb önálló őstermelő ......... Egyéb gazdasági segédszemély Kisiparos..................... Ipari tisztviselő ............... Egyéb ipari segédszemély......... Ipari napszámos ............... Nagykereskedő ............... Kiskereskedő.................. Kereskedelmi tisztviselő ......... Egyéb keresk. segédszemély ...... Egyéb közlekedési segédszemély ... Közlekedési napszámos ......... Köztisztviselő.................. Pap, tanár, tanitó............... Másféle értelmiségi ............ Közhivatali altiszt, szolga ...... Katona (csendőr-rendőr) altiszt Nyugdíjas köztisztviselő ......... Egyéb nyugdíjas tisztviselő ..... Nyugdíjas altiszt, szolga ......... Különböző napszámos............ Házi cseléd .................. Egyéb és ismeretlen foglalkozású ... 4 1 15 6 2 8 2 1 2 2 1 7 5 2 10 1 6 5 1 1 8 1 2 5 1 3 4 3 1 10 2 4 1 2 7 1 1 5 3 5 1 4 1 9 1 1 1 3 6 1 1 8 2 2 1 6 1 1 7 1 1 1 1 4 1 1 1 2 2 15 6 1 9 3 2 1 2 5 3 1 12 1 3 11 1 1 1 7 3 9 2 1 7 18 2 1 12 1 1 1 10 2 3 12 1 5 1 4 14 3 2 1 3 2 10 1 8 2 3 2 7 2 1 37 10 5 115 3 32 9 2 23 5 2 93 3 6 5 2 13 28 7 2 40 4 1 16 51 C i m Osztályok Összesen I. II. III. IV. a) b) c) a) b) c) a) b) a) b) F A szülők lakóhelye Az iskola székhelyén............ A vármegye egyéb községében ... Más megyében: Somogy megyében** Pest Vas „ Baranya „ Pozsony „ Tolna „ Jugoszláv megszállt területen...... 36 10 5 32 12 3 2 1 1 27 6 3 30 7 4 33 2 1 3 31 4 11 1 1 1 41 7 6 1 1 39 10 6 27 16 2 1 23 10 6 1 319 84 47 7 3; í í í í G Óramulasztások Igazolt óramulasztások száma ...... 1125 1320 1569 992 1969 960 1963 1969 U92 1401 14400 Igazolatlan óramulasztások száma... 5 — 1 — 30 — 28 2 16 18 100 H Rendkívüli tárgy Gyorsírás..................... — — — — — — 4 8 2 6 20 * Balatonmagyaród, Becsehely, Eszteregnye, Felsősánc, Lazsnak, Letenye, Magyarszerdahely, Pacsa, Pola, Szepetnek. Tótszentmárton 1—1; Alsórajk, Galambok, Pölöskefő 2—2; Felsőrajk, Komárváros, Palin, Zalaszentjakab 3—3; Ujnéppuszta, Újudvar, Zalaszentmihály 4—4; Murakeresztur 6; Kiskomárom 7; Gelse 9; ** Góla, Jánosmajor, Légrád 1—1; Miháld, Szentgyörgy vár, Zákányhegy 2—2; Bagolasánc, Sávoly, Zákánytelep 3—3; Somogyszentmiklós 4; Zákány 5; Gyékényesen 8 olyan szülő lakik, akinek gyermeke — mint bejáró tanuló — látogatja iskolánkat. I—J) A nyilvános tanulók tanulmányi eredménye, magaviselete és díjkedvezménye. A II. félév adata az 1938 évi február hó 13.-1 létszám szerint. 0 s z t á 1 y o k 1. a) 1. b) 1. c) II. a) II. b) II. c) III. a) III. b) IV. a) IV. b) Összesen A tantálaktól kapott érdemieovek jeles jó elégs. elégt. jeles 1 Jó \| elégs. elégt. jeles jó elégs. 1 elégt. jeles jó elégs. \| elégt. \| \| jeles jó ¡1 elégs. elégt. jeles jó elégs. !! elégt. jeles 1! jó l\| elégs. II elégt. jeles II jó 1 elégs. II elégt. jeles II jó ! elégs. !j elégt. \|\| jeles II jó \|\| elégs. [elégt. I) Tanulmányi eredmény, magaviselet Vallástan............... Magyar nyelv............ Német nyelv ............ Történelem ............ Földrajz ... -.......... Számtan—mértan......... Növénytan és állattan Ásványtan és vegytan Természettan............ Élet- és egészségtan ...... Közgazdaságtan és jogi ism. Mezőgazdaságtan......... Ének.................. Rajz .................. 6 2 1 7 4 22 14 Í2 11 9 15 28 26 32 29 26 11 9 3 1 9 19 4 7 6 4 8 25 11 11 19 20 24 7 29 28 23 22 19 7 5 3 5 12 4 3 4 5 5 16 10 15 13 13 22 8 19 16 16 15 9 ~3 2 3 3 10 1 5 5 3 7 16 7 14 16 10 6 23 13 24 24 15 20 26 9 7 1 3 4 4 9 2 5 1 7 19 7 9 15 9 7 21 11 27 27 19 22 29 11 5 1 7 3 12 6 1 6 8 6 11 24 9 12 21 18 9 23 13 28 32 22 21 28 15 6 4 2 6 7 1 2 3 7 3 6 26 9 8 13 16 6 8 21 35 40 37 29 42 38 9 4 1 2 3 2 9 5 3 10 7 4 7 25 12 9 17 17 J 8 21 35 38 24 31 39 38 3 5 4 4 2 17 3 9 4 1 12 14 6 16 13 13 17 20 14 15 20 15 8 23 27 14 17 24 14 7 ?0 2 1 1 "2 8 1 3 12 2 4 14 4 18 14 9 17 15 13 12 15 11 14 22 26 18 13 24 22 11 25 4 ■4 2 1 2 • 5 7 24 19 16 19 22 31 1 8 7 2 23 21 21 20 23 23 5 6 4 6 20 18 15 10 14 12 3 15 9 3 16 17 11 8 13 24 1 16 4 2 17 18 14 6 17 22 1 15 9 3 26 23 16 8 17 28 2 4 3 4 29 11 27 21 40 20 3 13 12 3 18 28 24 24 15 27 1 12 9 5 17 20 22 12 19 14 _ 6 9 5 20 24 16 14 7 19 — Testgyakorlás............ 14 23 8 3 lm 8 30 9 3 lm 7 23 6 — 7 8 21 3 lm 7 18 13 l lm 8 14 25 2 13 9 29 3 lm 11 17 26 \| lm 12 15 13 tlm 9 14 17 — Kézimunka ............ 12i 16 19 1 12 20 19 — 8\|16 12 — 6 21 12 — 4 13 21 1 9 25 15 — 6 28 20 — 6 25 24 — 14 21 6 — 12 15 13 — Általános osztályzat Általános jeles — jó elégs.... 1 tárgyból elégt. 2 „ több „ 2 7 29 2 3 5 3 15 17 9 6 1 3 15 11 2 3 2 1 11 17 3 6 1 1 8 20 6 2 2 5 14 19 4 6 1 2 7 33 6 2 4 3 9 33 6 2 2 1 18 19 3 2 10 19 5 4 23 114 217 43 37 18 5 0/0 25 o/o 49 o/„ 9 o/„ 8 o/o 4 O/o Magaviselet Példás ......... Jó ... ......... Tűrhető... ... ... 24 24 41 10 24 12 33 6 25 14 39 10 37 16 1 40 13 2 37 3 1 23 15 2 323 123 6 71 0/0 28 o/o 1 o/o J) Díjkedvezmény Teljes d 1 t. dijkedve 2 í. 3f. 4f. Telies d íjat fizet ......... zményt nyert ......... » ......... i » ......... » » ......... íi mentes ......... 29 15 4 1 28 8 5 9 1 18 11 4 4 2 22 11 5 1 17 13 1 7 2 23 10 2 9 5 31 17 5 1 29 15 7 1 3 15 10 2 11 3 2/ 7 2 4 239 117 16 65 1 19 53 K) Az iskola felszerelésének gyarapodására és értékére vonatkozó kimutatás. Leltári sorszám A vagyontárgyak csoportszerinti megnevezése Mult évi A t a n é v i Álladék Gyarapodás Leirás Évvégi álladék vétel ajándék Érték vétel ! ajándék Érték vétel ajándék Érték vétel ajándék Érték P f P f P f P f a) Az iskolai felszerelés nyilvántartása: 1. 11. 111. A 111. B 111. C 111. D 111. Fr Bútorok............ Házi és irodai felszerelés ............ Természetrajzi tanszerek ............ Természettani tanszerek ............ Földrajz-történelmi tanszerek ......... Számtan-mértani tanszerek ............ 191 178 828 234 214 23 261 6 57 83 54 9158 3348 2571 5236 1391 66 10 98 58 75 99 70 41 4 60 704 179 04 83 68 1 9 2 122 8 201 50 40 232 182 760 233 205 23 321 6 55 83 54 9862 3528 2449 5228 1190 66 14 81 08 75 59 70 Rajztanítási tanszerek 112 76 500 21 112 76 500 21 111. F 111. G Tornatanítási tanszerek ............ 87 156 4478 40 _ _ _ _ 2 30 38 _ 85 126 4440 40 Vegytani tanszerek ... 153 7 459 81 1 3 49 — 10 — 22 75 144 10 486 06 IV. VIII. Tanári könyvtár...... Kézimunkaoktatási tanszerek ......... 642 167 863 10781 587 42 76 27 1 22 199 6 38 32 26 20 669 136 885 10980 567 80 56 összesen: 2829 1563 38581 70 74 85 1138 25 122 32 418 85 2781 1616 39301 10 b) Külön nyilvántartás : V. VI. VII. Ifjásági könyvtár Önképzőköri könyvtár Sportköri felszerelés... 836 216 309 254 4 34 3140 692 2887 52 80 32 92 1 7 11 1 307 4 50 35 80 80 27 10 16 21 98 29 118 37 90 50 901 207 300 244 4 35 3349 667 2819 50 70 62 Összes vagyon: 4190 1855\| \|45302 341 1/4 97j 1501 20 175 53 665 62 4189 1899 46137 92 L) Az iskola épületére vonatkozó kimutatás. a) A tantermek száma,8. iO. I. a) 66 8 iri2 I. b) 651 m2 I. c) 35-— m2 II. a) 375 „ II. c) 64-4 „ III. a) 69-4 „ III. b) 651 „ IV. a) 633 „ b) Egyéb termek, helyiségek száma 9. 1. Igazgatói iroda 42-70 m2 2. Tanári szoba 38 5 „ 3. Rajzterem 122-3 „ 4. Tornaterem 151-2 „ 5. Sportszer tár 11-— „ c) Iskolai udvar 688-5 m2, játszótér 3750-— m\'- d) Tornaterem a leányiskolával közös. 6. Öltöző 7. Cserkészotthon 8. Természettani szertár 9. Kézimunkaterem II. b) 48-1 m2 IV. b) 65-1 „ 13-41 m2 19-03 n 48-1 66-1 » 54 Az iskola benépesülésének visszatekintő táblázata. Tanév I. oszt. 11. oszt. III. oszt. IV. oszt. Összesen a b c magántanuló a b c magántanuló a b c magántanuló a b c magántanuló nyilvános tanuló magántanuló együtt 1920—21 64 39 — 25 37 35 — 45 34 34 — 24 38 39 — 20 320 114 434 1921—22 58 64 — 38 49 46 — 20 30 30 — 10 33 33 — 23 343 91 434 1922—23 56 60 — 24 54 53 — 33 46 40 — 12 31 31 — 6 371 75 446 1923—24 60 56 — 20 57 55 — 19 57 45 — 10 35 32 — 13 397 62 459 1924—25 40 31 49 29 54 50 — 17 45 46 — 15 57 39 — 6 411 67 478 1925—26 49 48 — 17 41 44 40 18 49 46 — 15 40 41 — 6 398 56 454 1926—27 36 37 — 27 55 55 — 30 41 43 41 12 47 41 — 6 396 75 471 1927—28 52 — — 24 40 41 — 25 39 38 35 24 44 42 41 11 372 84 456 1928—29 27 29 — 26 29 29 — 23 42 41 — 19 34 34 35 15 300 83 383 1929—30 29 28 27 15 27 27 — 12 31 26 — 10 36 38 — 12 269 49 318 1930—31 37 38 37 15 49 46 — 5 52 — — 10 30 28 — 14 317 44 361 1931-32 36 36 32 7 53 54 6 42 45 — 3 45 — — 1 343 17 360 1932—33 40 49 — 4 46 47 — 5 46 48 — 4 40 41 — 3 357 16 373 1933-34 55 52 — 2 48 39 — 3 50 50 — 2 38 40 — 3 372 10 382 1934-35 52 50 — 2 51 48 — 2 40 48 — 2 39 49 — 2 377 8 385 1935-36 44 40 37 3 50 47 — 2 49 47 — — 44 45 — 2 403 7 410 1936—37 38 42 37 3 56 53 — 7 48 49 — 6 44 48 — 4 415 20 435 1937—38 50 52 40 3 40 40 49 2 54 56 2 42 40 6 463 12 475 IX. A jövö iskolai évre vonatkozó értesítés. A nyári szünet alatt az iskola igazgatósága hivatalos órát szerdán és pénteken 8— 10-ig tart. a) A jövő tanév megnyitása. Beiratásokat a nagykanizsai tanulók részére június 20-án, a vidékiek részére 21-én tartunk. A pótbeiratás szeptember 2-án lesz. A beiratáshoz szükséges okmányok. Az I. osztályra jelentkező tanulók esetében: születési anyakönyvi kivonat elemi iskolai bizonyítvány (Értesítő) és újraoltási bizonyítvány; a II., III., és IV. osztályú tanulók a beiratáshoz a „Tanulmányi értesítö"-iket hozzák magukkal. Augusztus hó 31-én tartatnak a pótló-, felvételi- és tantervkülönbözeti, szeptember hó 1-én a javítóvizsgálatok, melyekre július hó 15-ig kell az iskola igazgatójánál jelentkezni. A tanév ünnepélyes megnyitása szeptember hó 3-án 8 órakor lesz, melyre minden tanuló köteles megjelenni. A rendes tanítás szeptember hó 5-én fog kezdődni. 55 b) Fizetendő díjak és kedvezmények. Beíratáskor minden tanuló felvételi díj cimén 2\'50 P-t, egyéb járulékok cimén 1 "70 P-t, tehát összesen 4\'20 P-t fizet. Ezen díjakon felül az I. osztályba iratkozó tanulók tanulmányi értesítő (index) ára fejében 70 f, filmdíj cimén 1"20 P-t, tehát összesen 1\'90 P-t, a többi osztályok növendékei pedig filmdíj cimén a jelen tanévi tandíjaiknak 3%-át kötelesek a beiratáskor befizetni. Tandíj: A tandíj és fenntartási díj együttes összege évi 40 P. Tandíjkedvezmény: Megfelelő magaviseletű és előmenetelű szegény tanulók ráutaltságukhoz mérten kedvezményben részesülhetnek és pedig jeles tanulók teljes mentességben, vagy csak évi 8 P, jó tanulók évi 16 P, illetve 24 P, elégséges osztályzatuak 32 P kedvezményes díj fizetésére kaphatnak kedvezményt. Tantervkülönbözeti vizsgálattal felvett tanuló is részesülhet díjkedvezményben. Díjkedvezményben, illetőleg mentességben iskolánk az alábbi százalékfokozat keretei között részesítheti tanulóit: Teljes díjat (40 P) fizet a tanulóknak legalább 20%-a 1. fokozatú díjkedvezményt (32 P) nyerhet a tanulók 30 „ 2. ,, ,, (24 P) ,, „ „ 20 „ 3. „ „ (16 P) „ „ „ 10 „ 4. „ „ (8 P) „ „ „ 10 „ Díjmentességet nyerhet a tanulóknak legfeljebb 10 „ A díjkedvezményt szabályszerű (bélyegmentes) folyamodásí nyomtatványon kell szeptember 15-ig kérni. A tandíj befizetése. Úgy a teljes, mint a kedvezményes tandíjat a tanulók nyolc egyenlő részletben (október—május hónapok 5. napjáig) tartoznak az iskolában kapott postatakarékpénztári befizető lapok útján befizetni (tehát nem az igazgatónál.) Azt a tanulót, aki díját az egyes esedékességekkor — egyszeri záros határidőhöz kötött figyelmeztetés dacára — nem fizette be, az igazgató a tanulók közül haladéktalanul törölni köteles. Hadiárvák és hadígyámoltak, ha jeles vagy legalább jó tanulmányi elő-menetelűek, sem felvételi díjat, sem egyéb járulékot, sem tandíjat nem fizetnek, a járulék fizetése alól a hadiárvák és hadigyámoltak általában mentesek. Igényjogosultságukat az 1933. évi VII. t.-c. értelmében beiratáskor igazolni tartoznak. c) Tantervkülönbözeti vizsgálat. Azok a tanulók, akik az elemi isk. V. vagy VI. osztályának sikeres elvégzése után a polgári iskola II. (esetleg III.) osztályában, avagy a gimnázium, re liskola vagy reálgimnázium alsóbb osztályából a polgári iskola megfelelő felsőbb osztályába óhajtanak átlépni, tantervkülönbözeti vizsgálatot tartoznak tenni. Ezen vizsgálat engedélyezéséért július 15-e előtt kell megfelelően bélyegzett kérvénnyel folyamodni, melyre nézve az igazgató az érdeklődőknek felvilágosítást ad. — Vizsgadíj 20 P. Az elemi isk. V. o.-ból a polg. isk. II. o.-ba, az elemi isk. VI—VIII. o.-ból a polg. isk. II. (esetleg III.)-ba csak azon tanulók nyerhetnek vizsgálati engedélyt, kik osztályaikat közvetlenül a megelőző tanévben végezték el és az V—VI. osztályú tanulóknak legalább általános jó bizonyítványuk van. Tantervkülönbözeti vizsgálat tárgya és anyaga a polgári fiúskolába való átlépés esetén. Az iskola és osztály, amelyikből át kiván lépni a tanuló A polgári iskola melyik osztályába Vizsgázik a polgári fiúiskolában Elemi iskola V.-Vl. 11. Magyar Német Számt.-mértan I. oszt. tananyagából VI. 111. Magyar Német Számt.-mértan Történelem I. és 11. oszt. tananyagából II. o. tananyagából Gimnázium 1. 11. Nemet 1 I n tan-Mezőgazdaságt. \\ anva„áhA, Kézimunka j anyagabo1 \\K,,A„„ i„ állotton • Idegen világrészbeli emlősük. Madarak (házi szárnyasok kivé- iNoveny- es auaiian. telé>e\|) Hiill8ki kélÉltüeki talak 11. 111. Német ( 11. o. tan-Történelem \| anyaga Mezőgazdaságt. \\ 1. és 11. oszt. Kézimunka / tananyaga 111. IV. Magyar Német Ének Történelem Mezőgazdaságt. Kézimunka 111 o. tananyaga 11. o. tananyaga 1., 11., 111. 0. tananyaga Reálgimnázium, vagy reáliskola 1. 11. Mezőgazdaságt. -i 1. oszt. tan. Kézimunka / anyagából HKvóiiir óo állotton • Idegen világrészben emlősök. Madarak (házi szárnyasok kivé-INOVeny- es auanan. telével). Hüllők, kétéltűek, halak. 11. 111. Történelem 11. o. tan.-ból Mezőgazdaságt. i 1., 11. o. tan-Kézimunka / anyagából 111. IV. Magyar -i 111. oszt. Ének / tananyagából Történelem 11. o. tananyagából Mezőgazdaságt. \\ 1., 11., 111. o. Kézimunka / tananyagából d) Tájékoztató a magántanulóknak. Magánvizsgálat karácsonykor és a tanév végén van ; szeptember első napjaiban is tartunk, de akkor kizárólag azok részére, akik tanulmányaiklat — mint rendes tanulók — kiváinják folytatni. Magánvizsgálati engedélyért a Tankerületi Királyi Főigazgatósághoz (Szombathely) kell folyamodni és a kérvényt 1 pengő 50 fillér kérvénykezelési dij készpénz lefizetése mellett, az iskola igazgatójánál kell benyújtani, még pedig június 15-ike, október 1-je, vagy április 1-je előtt. A később érkező, vagy közvetlenül a kir. főigazgató Úrhoz benyújtott kérvények tárgyalás nélkül visszaadatnak. A 15 évnél idősebb, vagy az elemi isk. VI. osztályát sikerrel végzett magántanulók a kir. főigazgató Úrtól engedélyt nyerhetnek arra, hogy a polg-isk. I. oszt. tantárgyaiból sikerrel letett magánvizsgálat után nyomban vizsgálatot tehessenek a II. osztályról is. A tanköteles korban levő tanulóknál a 2 P okmánybélyeggel ellátott folyamodvány mellékletei: a) a tanuló születési anyakönyvi kivonata, b) legutolsó iskolai bizonyítvány (ha a tanuló ismétlő, akkor az előző osztály bizonyítványa is), c) a lakóhely elöljárósága által kiállított, hiv. iktatószámmal ellátott bizonyítvány arról, hogy a tanuló mióta lakik a községben, a tanulónak szülei (gyámja) mivel foglalkoznak, s a gyermek szülői gondozás alatt áll, nyilvános tanintézetbe nem jár, a) ha a tanulásban megszakítás van, igazolandó, hogy ezen idő alatt a gyermek mivel foglalkozott. A 15 évesnél idősebb folyamodó mellékeljen: «^születési anyakönyvi kivonatot, b) legutóbbi iskolai bizonyítványt, c) előljárósági bizonyítványt lakóhelyéről, illetőleg arról, hogy legalább hat hónapja lakik a községben, ahonnan folyamodik, d) szabályszerűen kiállított bizonyítványt arról, hogy az iskola elhagyása óta a folyamodvány beadásáig hol és mivel foglalkozott, mi a jelenlegi foglalkozása, e) hatósági bizonyítványt erkölcsi magaviseletéről, /) azoknak a folyamodóknak, akiknek tanulmányaiban egy évnél hosz-szabb megszakítás mutatkozik, csatolniok kell 2 tanúval előttemezett nyilatkozatot arról, hogy a kért vizsgálatot még seholsem kísérelték meg. Ha a kérvény mellett szegénységi bizonyitvány van, akkor az bélyegmentes. Ha csak vagyontalansági bizonyítvány csatoltatnék, akkor nemcsak a kérvényre kell 2 pengős okmánybélyeg, hanem az összes mellékletek is a szabályszerű bélyeggel látandók el. (A különben bélyegmentes okmányokra 30 filléres mellékleti bélyeg ragasztandó.) A közhivatalokban alkalmazott folyamodók kérvényeiket csak felettes hatóságuk útján juttathatják az iskola igazgatójához. Az államvasuti alkalmazottak az üzletvezetőség hozzájárulásával folyamodhatnak, kérvényeiket szintén az igazgatósághoz kell beadni. Ha a folyamodó más megyei, akkor hatóságilag azt is igazolni kell, hogy lakóhelye a megyebeli polgári iskolától messzebb fekszik, vagy az nehezen közelíthető meg. A vizsgálat írásbeli és szóbeli. Az írásbelit a szóbeli vizsgálat előtt rendszerint 4—5 nappal, 2 délelőtt tartjuk. Az a magántanuló, akinek kettőnél több írásbeli dolgozata elégtelen, szóbeli vizsgálat nélkül osztályismétlésre utasíttatik. Ha a magántanulónak javítóvizsgálatot kell tenni, ebbeli szándékát a tanári testülethez intézett kérvényben terjeszti elő, még pedig a vizsgálat után 30 napon belül. Ezen beadványhoz kell mellékelni az iskolai bizonyítványát ís. A javítóvizsgálatot rendes körülmények között a legközelebbi magánvizsgálat alkalmával (karácsonykor, vagy a tanév végén) tartjuk meg. A vizsgadíj 106 P 70 fillér, mely az Írásbeli vizsgálat megkezdése előtt lefizetendő. w SS. Különösen jegyezzék meg a magántanulók a következőket: A magántanuló lelkészétől hozott bizonyítvánnyal tartozik igazolni, hogy vallási kötelmeinek eleget tett. Minden magántanuló köteles az írásbeli vizsgálat megkezdése előtt szabályszerű kimutatást beadni a magyar nyelvből és német nyelvből feldolgozott olvasmányokról és könyv nélkül megtanult költeményekről. Külön félíven legyen a magyar nyelvi és külön félíven a német nyelvi kimutatás. Ha a kimutatás nem megfelelő, illetőleg nem kielégítő, akkor a tanuló nem tehet magánvizsgálatot. Az előirt követelmény a következő: I. Magyar nyelvből. I. és II. osztályos magántanulóktól megkövetelendő a tankönyvben levő különböző olvasmányok közül legalább 25-nek a tartalma, melyet röviden és szabatosan kell elmondani- Könyv nélkül, legalább 12 költeményt, kell tanulni, köztük a Himnuszt és a Szózatot is. A III. osztályosok tanuljanak meg a stilisztikából legalább 15 olvasmányt és a Toldi tartalmát egészen. Ezen kívül Jókaitól: A nagyenyedi két fűzfa, Kedves atyafiak, Kisfaludy Károlytól: Mátyás diák, Mikszáthtól: A néhai bárányka, A kis csizmák, A ló bárányka és a nyul. Könyv nélkül legalább 12 költeményt tanuljanak meg, köztük legyen a Toldi 1. és IV. éneke, Himnusz, Szózat, Nemzeti dal. A IV. osztályosoknak elő van írva 10—12 különböző fajú olvasmány tartalma és 16 18 különböző fajú költemény könyv nélkül. II. A német nyelvből fel kell dolgozni minden egyes osztályban lehetőleg ugyanazokat a gyakorlatokat és olvasmányokat, amelyeket a rendes tanulók is feldolgoznak. Könyv nélkül meg kell tanulni az I. és II. osztályban 3—4 verset, a III. és IV osztályban 5 verset. III. Megjegyzendő még: Nemcsak a szabadkézi, hanem a mértani rajzból is kell készülni. A diszítő írás is gyakorlandó. A 15 évnél nem idősebb tanulók minden tantárgyból kötelesek vizsgázni, az ének elméleti része is követelendő tőlük. — Kézimunka alól csak a 18. életévet betöltöttek menthetők fel. — A leventekötelesek tornából is vizsgáznak. A IV. osztályosok a könyvvitelt az üzletieseményeknek megfelelő nyomtatványon gyakorolják. Fbntos a helyesírás. e) Tanfolyamok. A jövő tanévben, mint rendkívüli tárgyat a németnyelvi társalgást és a gyorsírást vezetjük be. A német társalgásra I.—IV. o., a gyorsírásra a III. és IV. o. tanulók jelentkezhetnek. A tanfolyam díja havi 1\'— P. f) Felmentésekre vonatkozó tájékoztatások. a) A rendes tanulót a testi fogyatkozás miatt a testgyakorlás, rajz finomabb kivitele és technikai része alól, hátósági orvosi bizonyítvány alapján szept. hó 5-ig történt írásbeli kérelemre; szemmel látható hibás tanulókat az említett tárgyak alól, pusztán a szülő szóbeli kérésére, felmentheti az igazgató. A felmentések érvényessége 1 — 1 tanévre szól. b) Magánvizsgálaton a tanköteles korú tanulóknál csupán a rajznak gyakorlati részéből és a tornából lehet testi hiba okából felmentésnek helye, mit hatósági bizonyítvánnyal kell igazolni. A 15 évet betöltött magántanulók énekből és testgyakorlásból nem kötelesek vizsgázni. A kézimunkából a vizsgálat alól a 18. évet betöltött magántanulókat az iskola igazgatója szóbeli kérelem alapján felmentheti. 59 g) A vonattal bejáró tanulók ügyeimébe! Középfokú iskolák vasúton bejáró tanulóinak utazás közben tanúsított magaviselete ellen igen sokszor jogos panasz merült fel. Abból a célból, hogy ezeknek a tanulóknak erkölcsi épsége megóvassék és magaviseletük ne lehessen a felnőtt utasok szemében megbotránkoztató, a vasúton bejáró tanulók ügyében a vallás- és közoktatásügyi Miniszter Úr szigorú rendeletet adott ki, amelyből szükségesnek tartom a következőket közölni: 1. A vonattal való beutazás olyan nagy feladat elé állítja a tanulót, hogy annak káros következményei tagadhatatlanok. Egészségi, erkölcsi és tanulmányi szempontból egyaránt káros hatással van ez a tanulóra, azért csak azok vegyék igénybe a vonattal való beutazást, akik másként sehogy sem gondoskodhatnának az iskoláztatásról. 2. A vasúton való bejárásra csak jó magaviseletű tanulók nyerhetnek engedélyt az igazgatótól. Ezek is csak akkor, ha az otthontól való távollét nem haladja meg a 9 órát. Ennél hosszabb ideig tartó távollétre a Tankerületi kir. Főigazgató Úr adhat engedélyt 3. A bejáró tanulók a pályaudvartól az iskoláig és vissza zárt sorokban tartoznak menni az iskola szigorú előirása szerint és az erre kirendelt tanuló vezetése alatt. 4. A bejáró tanulók kötelesek a vasút igazgatósága részéről rendelkezésre bocsátott „tanulókocsiban" vagy „tanulószakaszban" utazni. Ha valamely vonatnál csak III. oszt. tanulókocsi vagy szakasz van, kötelesek ebben helyet foglalni, — még abban az esetben is, ha módjukban volna magasabb kocsiosztályt igénybe venni. — Más kocsiban a tanuló csak akkor foglalhat helyet, ha szülője vagy más felnőtt hozzátartozója kíséretében utazik. 5. A tanulókocsiban a dohányzás, kártyázás, vagy más szerencsejáték, a kocsik és berendezési tárgyainak rongálása, bepiszkítása, étel- és egyéb hulladékok elszórása, a folyosókon való tartózkodás, futkározás, valamint a mozgásban levő vonatról való leugrás, vagy arra való felugrás szigorúan tilos. 6. A fentiek betartására az igazgató által kirendelt felügyelő tanuló őrködik, akinek kötelessége az ellenszegülő tanulót az iskola igazgatójánál feljelenteni. Az olyan tanulótól, aki ellen harmadízben érkezik megokolt panasz, a „tanuló-igazolványt" meg kell vonni. Az ilyen tanulót szülei kötelesek a városban rendes szálláson elhelyezni, vagy pedig az iskolából kivenni. 7. Ha valamely tanuló nem utaznék a kijelölt tanulókocsiban, akkor a vonatkísérő kalauz joga és kötelessége őt erre felszólítani, szükség esetén tanuló-igazolványának elkobzásával a legközelebbi állomásfőnöknél — a fegyelmi eljárás megindítása végett — bejelenteni. h) Segélykönyvtár. A segélykönyvtári igények a rendes tanítás első napjaiban az osztályfőnököknél bejelentendők. Nagykanizsa, 1938. június hó 19-én. Németh Dezső igazgató. TARTALOM: I. Bittera Béla ................................. 3 oldal II. Iskolánk múltja ............................... 4 „ III. Az iskolai év története.......................... 6 IV. Könyvtárak és szertárak ........................33 V. Hatóságok és tanulmányi felügyelet ... ........... 34 Tanári testület................................. 35 „ VI. A tanulók osztályonkénti névsora és érdemsorozata ... 37 „ VII. Statisztika ....................... ......... ... 50 „ VIII. A jövő iskolai évre vonatkozó értesítés ... .. ... ... 54 „ IX. Következő tanévi tankönyvjegyzék ......... ......... fedőlap X. Következő tanévi tankönyvjegyzék. I. osztály. Vallástanok: Róm. kath.: Nagyobb katekizmus. „ „ Ima- és énekeskönyv. Veszprém egyházmegyei nyomda kiadása. Ref.: Farkas B.: Az ó- és újszövetségi kijelentés. Evang.: Bereczky S.: Ószövetségi élet- és jellemrajzok. Dr. Luther M. kiskátéja. Izr.: Gömöri Ármin: A Zsidók története. Héber bibliai olvasmányok. I. rész. Gyulai-Gyurjács: Magyar olvasókönyv a polgári isk. I. oszt. számára. Magyar nyelvtan „ „ „ „ Magyar helyesírás szabályai a Magyar Tudományos Akad. kiadványa. Sághelyi-Koszó: Deutsches Leben I. Karl-Prochaska: Földrajz I. Cholnoky: Polgári iskolai földrajzi atlasz I. Stéger-Tix: Számtan és mértan I. Greguss P.: Az állatok és növények életmódja I. Jaszovszky-Barna: Mezőgazdasági és ipari ismeretek I. Tiboldi J.: Módszeres énekiskola I. II. osztály. Vallástanok: Róm. kath.: Dr. Pokorny: Bibliai történetek. „ „ Ima- és énekeskönyv. Veszprém egyhm. kiad. Ref. Mint az I. osztályban. Ág. h.. ev.: Mint az I. osztályban. Izr.: Mint az I. osztályban. Gyulai-Gyurjá.os: Magyar olvasókönyv II. „ „ Magyar nyelvtan II. Sághelyi-Koszó : Deutsches Leben II. Havas-Lóránd: Történelem a polgári isk. II. oszt. számára. Barthos-Kurucz: Történelmi atlasz I. Karl-Prochaska: Földrajz II. Cholnoky: Polgári iskolai földrajzi atlasz. Stéger-Tix: Számtan és mértan. II. Greguss: Az állatok és növények életmódja II. Jaszovszky-Barna-Horn: Mezőgazdasági és ipari ismeretek. II. Tiboldi: Módszeres énekiskola II. Magyar helyesírás szabályai. Hivatalos kiadás. III. osztály Vallástanok: Róm. kath.: Dr. Aubermann: Szertartástan. „ „ Ima- és énekeskönyv. Veszprém egyhm. kiad. Ref. Dr. Patay P.: Keresztyén egyháztörténet. Evang.: Hetvényi Lajos: Keresztyén vallástan. Izr.: Bernstein B.: Zsidó vallástan. Héber bibliai olvasmányok. I. rész. K Gyulai-Gyúrj ács: Stilisztika és olvasókönyv. Magyar helyesírás szabályai. Hivatalos kiadás. Lehr: Arany Toldija. Lux-Altai: Haus und Schule III. Havas-Lóránd: Történelem a polgári isk. III. oszt. számára. Barthos-Kurucz: Történelmi atlasz II. Karl-Prochaska: Földrajz III. Cholnoky: Polgári iskolai földrajzi atlasz. Stéger-Tix: Mennyiségtan a polg. isk. III. oszt. számára. Kedves-Magyar: Kísérleti fizika. Jaszovszky-Barna-Horn: Mezőgazdasági és ipari ismeretek III. Tiboldi: Módszeres énektan III. Nemes Z., Dr. Radnai B.: Egységes gyorsírás. osztály. Vallástanok: Róm. katl oermann: Egyháztörténelem. „ s énekeskönyv. Veszprém egyhm. kiad. Ref.: PataKy: 1\\ .a III. osztályban. Evang.: Mint a III. osztályban. Izr.: Mint a III. osztályban. Gyulai-Gyurjács: Költészettan a polgári fiúisk. IV. oszt. számára. Lux-Altai: Haus und Schufe IV. Havas-Lóránd: Történelem a IV. osztály számára. Barthos-KuruczT Történelmi atlasz. Karl-Prochaska: Földrajz IV. Cholnoky: Polgári iskolai földrajzi atlasz. Stéger-Tix: Mennyiségtan IV. Jaszovszky Miklós : Ásványtan és vegytan. Vitos-Jaszovszky: Élet- és egészségtani ismeretek a polg. fiúisk. IV. o. sz. Kádár-Maróthy: Közgazdaságtan. Jaszovszky-Barna-Horn: Mezőgazdasági és ipari ism. IV. Tiboldi: Módszeres énekiskola IV. Magyar helyesírás szabályai. Hivatalos kiadás. Dr. Radnai B.: Egységes gyorsírás.